10.整理与练习教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

【教学目标】:1.通过整理和复习使学生进一步认识圆的特征,熟练掌握圆的周长和面积的计算公式,进一步理解公式的推导过程。2.通过小组合作使学生学会分类整理的方法,感受事物之间是相互联系的。3、培养学生灵活运用圆的知识解决实际问题的能力,增强学生对数学的应用意识。【重、难点】:重点:整体把握有关圆的知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：10.整理与练习

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2018-06-05 07:19:00

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学校：启东市大丰小学

10.整理与练习教学设计(教案)

未知

2018-06-05 07:19:00

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关键词：10.整理与练习教学设计(教案)

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【教学目标】:

1.通过整理和复习使学生进一步认识圆的特征,熟练掌握圆的周长和面积的计算公式,进一步理解公式的推导过程。

2.通过小组合作使学生学会分类整理的方法,感受事物之间是相互联系的。

3、培养学生灵活运用圆的知识解决实际问题的能力,增强学生对数学的应用意识。

【重、难点】:

重点:整体把握有关圆的知识,理解圆的周长和面积的意义及计算公式的推导过程,能熟练运用圆的周长和面积的计算公式。

难点:进一步体会“化曲为直”的思想,并能灵活运用圆的知识解决有关的实际问题。

一、谈话导入

圆在生活中的应用非常广泛,今天这节课我们共同来复习圆的有关知识,希望通过复***家能加深对圆知识的理解,掌握形成一个完整的知识体系。

二、知识梳理

课前大家已对本单元的知识做了一个整理,我们来看一看。

(展示学生作品)

多数小朋友都是从圆的认识、圆的周长、圆的面积来分类整理的,有需要补充的吗?

三、基础练习

(一)填空

1、画圆时,圆规两脚间的距离就是圆的()。

2、圆和半圆都是轴对称图形。圆有()条对称轴,半圆有()条对称轴。

3、一个圆的半径扩大到原来的3倍,它的周长扩大到原来的()倍,面积扩大到原来的()倍。

(二)判断

1、直径都是半径的2倍。()

2、在一个圆内的线段中,直径最长。()

3、圆周率π的值是3.14。()

4、半圆也可以看成圆心角是180度的扇形。()

(三)实际问题

公园里有一个喷水池,直径是20米。这个喷水池占地多少平方米?小青绕这个喷水池走了一圈,至少要走多少米?

师小结

(四)巩固练习

1.有一个运动场,两端是半圆形,中间是长方形。这个运动场的周长和面积各是多少?

2.一个圆形花坛的直径是10米,在它的周围修一条2米宽的小路.这条小路的面积是多少平方米?

3.刘大爷用15.7米长的篱笆靠墙围一个半圆形的鸡圈。这个鸡圈

的面积的多少平方米?师小结

(五)全课小结

关于本教案的常见问题

Q：10.整理与练习教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10.整理与练习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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