综合与实践优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

钟表复习教学目标:1、通过讲故事,让学生观察、对比每个时刻时针、分针的指向,会认识整时、半时、大约几时。2、通过游戏夯实基础,让学生深入理解各个时刻。3、让学生感知时间,体验时间在生活中的应用。学情分析:学生们已经学过整时,快几时,几时刚过,半时,但学生掌握的情况不同,本次课通过系统的复习钟表这一单

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合与实践

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2018-05-02 08:14:00

来源学校

学校：石家庄外国语小学

综合与实践优质课教案

未知

2018-05-02 08:14:00

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关键词：综合与实践优质课教案

正文

钟表复习

教学目标:

1、通过讲故事,让学生观察、对比每个时刻时针、分针的指向,会认识整时、半时、大约几时。

2、通过游戏夯实基础,让学生深入理解各个时刻。

3、让学生感知时间,体验时间在生活中的应用。

学情分析:

学生们已经学过整时,快几时,几时刚过,半时,但学生掌握的情况不同,本次课通过系统的复习钟表这一单元的知识,让会的学生更深入的理解,不会的学生通过故事引入的知识的整理,达到掌握知识的目的,通过游戏闯关等环节夯实本单元的知识。

教学重点

深入理解钟表各个时刻分针、时针的指向,会认表。

教学过程:

一、故事引入,复习旧知。

师:孩子们,我们的六一刚过完,六一当天这些时刻你们在做什么?

还记得吗?

显示4个时刻:整时、半时、快几时、几时刚过

(让学生根据图片复述各个时刻分针、时针的指向,通过对比总结,达到能熟练的认识表的效果。)

总结:

1、分针指向12,时针指向几就是几时。

2、分针指向6,时针过了几就是几时半。

3、大约几时(分针靠近12,时针指几,就是大约几时。)几时刚过(分针在12的右面)

快几时了(分针在12的左面)

二、通过游戏,夯实基础

师:我们都会认识各个时刻了,现在李老师想考考大家,我们玩个闯关游戏,有信心挑战吗?

1、个人闯关

每个小动物的背后有一个题目,个人回答闯关。

2、小组合作闯关

比赛规则:

1、每人一题,按顺序完成。

2、在答题过程中,要安静、有序。

3、答题完毕,最后一名同学迅速将试卷交给老师,其它同学坐好。

4、按交卷的先后顺序及准确率,评出前两名。

三、开心动手

制作一个漂亮的钟表,显示时刻你最幸福的时刻。

钟表背面可以写一些祝福的话语,

可作为礼物送给你的爸爸妈妈。

板书:

钟表复习

分针时针

整时指向12 指向几

半时指向6 两数之间,过几。

快几时接近12 接近几

几时刚过刚过12 刚过几一点点

作业:

1、碰手指游戏。

2、给爸爸妈妈讲一讲今天你学会了什么。

关于本教案的常见问题

Q：综合与实践优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合与实践》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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