认识整时教学设计第二课时｜教案在线预览

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《认识整时》教学设计教学内容冀教版数学一年级下册第7--8页教学目标1.认知目标:通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成;结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时。2、情感目标:通过观察、操作交流等活动,培养学生的探究意识和合作学习意识。3、思维拓展目标:(1)使学生初步建立时间观念,自觉养成遵守

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识整时

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2019-11-01 00:31:05

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学校：西午村完小

认识整时教学设计第二课时

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关键词：认识整时教学设计第二课时

正文

《认识整时》教学设计

教学内容

冀教版数学一年级下册第7--8页

教学目标

1.认知目标:

通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成;结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时。

2、情感目标:

通过观察、操作交流等活动,培养学生的探究意识和合作学习意识。

3、思维拓展目标:

(1)使学生初步建立时间观念,自觉养成遵守和珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

(2)使学生初步体会到生活中处处有数学。

重点:充分认识钟面的外部构成,掌握认读整时的方法。

难点: 正确说出钟面上所指的整时。

教具准备: 自制课件1份,钟表模型1个。

学具准备: 钟表模型24个。

教学过程

一、谜语导入,激发兴趣

1.小朋友们,今天我给大家带来了一个谜语,请小朋友猜一猜

小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。这是什么呢?指名回答

2.谈话:对了,是钟表,那现在就跟随老师去钟表乐园看看吧。多媒体出示:钟表乐园图。在钟表乐园里你看到了什么,又想知道什么呢?

提问1:谁来说一说?你看到了什么呢?指名回答提问2:那你们看到了这些又想知道什么呢?

谈话:看来小朋友问的问题都是有关钟表的问题,今天这节课,我们就来认识钟表(板书课题)

二、初步认识钟面

1、让学生观察教材上的钟表,说一说钟面上显示是几时。

板书:时针指着8,分针指着12,是8时。

2、课堂练习,鼓励学生说出其他时间。

3、交流总结。

4、作业。

三、课后反思

关于本教案的常见问题

Q：认识整时教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识整时》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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认识整时教学设计第二课时