Lesson 2教学设计方案｜教案在线预览

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教学目标:1.知识目标能听、说、读、写单词:Where, What, summer vacation学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构:Where do you want to go…? I want to go to…What do you want to do ? I want to …

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 2

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2018-03-24 20:48:00

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学校：商丘市实验小学

Lesson 2教学设计方案

未知

2018-03-24 20:48:00

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关键词：Lesson 2教学设计方案

正文

教学目标:

1.知识目标

能听、说、读、写单词:Where, What, summer vacation

学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构:Where do you want to go…? I want to go to…What do you want to do ? I want to …

2.能力目标

学生能在实际生活中,和朋友能用所学语言自由谈论旅游计划的地点和想干什么,可以写出或说出一个基本的旅行计划。

3.情感目标

通过对文章主人公旅行知识的学习,学生可以增加其标准英语短语和词汇的总量。进一步激发学生学习英语的兴趣。

重点难点:

1.能听、说、读、写单词:summer vacation.

2.学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构:I’m going to.....\We are going to...... I\We will ......

教学方法:情景教学法

学法指导:小组合作

课件使用:教科书、录音带、多媒体课件,单词卡。

教学过程:

Step1 Class Opening and review

1、Class Opening

Greeting [激情问候,营造宽松、民主、和谐的课堂氛围] Good morning/afternoon, class!

2、Review

(1)唱The Trip Song. 唱Travel Plan 课本上自配的一首. Step2 New Concepts

Demonstrate

1、与学生一起讨论:Andy和他妈妈这个暑假的旅游计划,他每天会做什么?

2、播放课文的录音,然后停下来,复习刚刚学过的课文。

3、再听,教师板书生词,引导拼读,讲解词意并反复领读。

4、指名说一说课文的意思。

5、教师讲解课文,并领读学生不会的单词。

6、教师领读课文。

7、请小老师领读课文。

8、学生自由练习课文。

9、指名朗读,师生共同评议、正音。

10、以小组为单位,练习对话。

Step3、let’s do it!

和朋友谈论自己暑假的旅游计划,并制作自己的一周旅行计划。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 2教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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