Story timeppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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Unit 6 What time is it?教学内容Story time教学目标1. 能听懂,会说,会读句型what time is it? It’s…o’clock. It’s time for…2. 能听懂,会运用日常用语 Hurry up! Wake up.3. 能让学生了解合理安排时间的重

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2021-07-20 18:06:48

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学校：泰州市姜堰区娄庄中心小学

Story timeppt课件配套教案内容

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2021-07-20 18:06:48

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关键词：Story timeppt课件配套教案内容

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Unit 6 What time is it?

教学内容

Story time

教学目标

1. 能听懂,会说,会读句型what time is it? It’s…o’clock. It’s time for…

2. 能听懂,会运用日常用语 Hurry up! Wake up.

3. 能让学生了解合理安排时间的重要性。

教学重点和难点

it? 1.能听懂,会说,会读句型 ---What time is ---It’s …o’clock. It’s time for…

2.能听懂,会说,会读词汇breakfast, dinner. 教学准备

PPT、实物钟、卡纸

教学过程

Step 1: Warming up

1.Greetings.

2.Review the numbers from one to ten.

(1)Free talk. (T-S.S-S)

---How old are you?

---I’m…

T: How many sweets would you like?

S: …

(2)Let’s count in rows

(教师指导每排学生按顺序数数)

T: Whose number is three? Please stand up. Whose number is five? Please clap your hands (拍手).

…

Step 2: Presentation and practice

1.教授对话---What time is it?

---It’s…o’clock.

(1)教师在黑板上画一个时钟

T: What’s this?

Ss: It’s a clock.

T: What time is it?

(教师板书并领读)

Ss: Three.

T: It’s three o’clock.

(教师板书It’s…o’clock.并领读o’clock.) (2)Work in pairs.

(教师指导学生在纸上画一个时钟,并标好整点的时间.同桌互相操练对话)

A: What time is it?

B: It’s…o’clock.

2.教授句型 It’s time for…

(1)新授单词breakfast, dinner,复习lunch

T: What’s for breakfast/dinner?

(教师呈现食品图片让学生选择.)

(2)教师呈现不同时间点的时钟及食品图片.

It’s time for breakfast. (早上7:00)

It’s time for dinner. (晚上6:00)

(3)学生看图操练.

2.Watch a cartoon

(1)Fill in the time table.

(帮助学生梳理课文.)

(2)教授Wake up, Hurry up.

(教师在课文情境中教授.)

Step 3: Consolidation

1.Follow the tape.

2.Act the dialogue out in pairs.

(指导学生注意语言语调.)

Homework

1Follow the tape and recite the dialogue; 2Design your time table.

板书设计:

Unit 6 What time is it?

A: What time is it?

B: It’s … o’clock.

It’s time for …

关于本教案的常见问题

Q：Story timeppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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