我的发现•日积月累展示台名师教学设计1｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《我的发现•日积月累 展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《介绍我自己》教学设计蒋梦停教学目标:1 、激发兴趣,愿意把自己介绍给别人,使学生能主动动笔写作文。2 、能比较清楚地把自己的特点写出来。教学重难点:激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文。教学准备:多媒体课件教学过程:一、谈话引入1、师:同学们,你们喜欢做游戏吗?那么现在就让我们一起来共

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累展示台

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-04 00:41:00

来源学校

学校：库尔勒市第十小学（哈尔东小学）

我的发现•日积月累展示台名师教学设计1

未知

2018-04-04 00:41:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：我的发现•日积月…名师教学设计1

正文

《介绍我自己》教学设计

蒋梦停教学目标:

1 、激发兴趣,愿意把自己介绍给别人,使学生能主动动笔写作文。

2 、能比较清楚地把自己的特点写出来。

教学重难点:激发学生的兴趣,打开学生的思路,使学生主动写作文。教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、谈话引入

1、师:同学们,你们喜欢做游戏吗?那么现在就让我们一起来共度快乐时光吧!在做游戏之前,咱们先做做准备活动。同学们,我们在一起相处已经有很长一段时间了。我相信,细心的小朋友一定会发现我们每个人是不一样的,那么,想一想:一个人有那些地方和别人不一样呢?(指名答)

2、生说完老师请每个学生上台将自己说的上台来板书在黑板上。

师评价:你们看,一个人有这么多的地方都和别人不一样。大家说的真好,看样子,每一个人都有许许多多的方面和别人不一样。其实,你们说的这些与别人不同的地方,还有很多很多,这也就是指的一个人的特点。(板书:特点)

二、小游戏:细观察,说不同

1、过渡:刚刚我们了解到了每个人都有自己的特点,下面,咱们开始进入游戏,男同学一组,女同学一组。咱们班的孩子个个都是非常

有特点的,现在请两边各自推荐一名你们觉得最与众不同的同学作为你们的代表。

2、注意:仔细观察,看一看他们两个有什么不同的地方?说对了,加一分,说错了,可是要扣分的。指名生说,师随机评价。

3、讲台上的两个同学自己讲述自己的事情。

三、小结并揭题

从刚才的游戏和这两位同学自己的发言中,你发现了什么吗? (指名答)师总结:每个人都有自己与众不同的地方,最了解自己的就是自己,光听别人说还不够过瘾,让咱们自己也来争取一个机会, (板书课题:介绍我自己)来,大声读一读!

四、小组合作向别人介绍自己

1师:既然是介绍我自己,那么现在琢磨琢磨,你想向别人介绍什么呢?

2、大家说的非常精彩,可是,大家都是从长相,爱好,个性这些方面来介绍自己,那会不会写出来的文章一个样啊?我们在写的时候一定要注意(板书:抓特点)

3、那么,现在静静地想一想,你都有哪些与众不同的经历呢?

4、小组内交流,向别人介绍自己。

5、全班交流,师、生随机评价

小结并板书:老师真羡慕你们,每一个人都有自己不同的特点。因此,我们在介绍自己的时候就要抓住自己的一到两个特点来写。而且,还要把自己的特点像刚才的同学一样,把它说明白,写清楚。(板

书:写清楚)。

五、欣赏例文

1、我这儿有两个小朋友写的自我介绍,特别有意思,想不想听听?课件出示例文。

六、写一写

1、同学们,拿起笔来,在纸上好好地把你想介绍的特点写清楚。(课件出示习作要求)。

2、生写习作,师巡视指导。

七、布置作业

课后,请同学们继续完成这篇习作,写完后可以读给身边熟悉你的人听一听,再根据他们的建议好好修改自己的作文。

板书设计:

介绍我自己

抓特点写清楚

爱好,性格,长相

年龄,事情,身高……

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累展示台名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累展示台》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

我的发现•日积月累展示台名师教学设计1