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综合性学习————《人无信不立》学习目标：1、话诚信，理解诚信传统内涵。2、思诚信，树立诚信价值观念。教学重点：话诚信，理解诚信传统内涵。教学难点：思诚信，树立诚信价值观念。课时安排：1课时教学过程一、导入：诚信是一条小河，日夜流淌在你我的心窝诚信是一枚甘果，帮你我融化生活的冷漠诚信是一座金桥，用真
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人无信不立设计意图
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关键词：人无信不立设计意图
正文
综合性学习————《人无信不立》
学习目标：
1、话诚信，理解诚信传统内涵。
2、思诚信，树立诚信价值观念。
教学重点：
话诚信，理解诚信传统内涵。
教学难点：
思诚信，树立诚信价值观念。
课时安排：
1课时
教学过程
一、导入：
诚信是一条小河，日夜流淌在你我的心窝
诚信是一枚甘果，帮你我融化生活的冷漠
诚信是一座金桥，用真诚连接你和我
诚信是一把利剑，帮你我把美好的事业开拓。
可见，诚信在我们的生活中至关重要，今天就让我们走进综合性学习《人无信不立》。
二、认识诚信
诚信是什么？（课显）
“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。
“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。
“诚信”即诚实、守信。
诚信：诚实、守信。——《现代汉语词典》
通俗讲就是说老实话、办老实事、做老实人
诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。
诚信是做人的根本，它奠定了你将来发展的基础。
三、引经据典话诚信
1、请你讲一讲生活中关于诚信的小故事。
师：以上故事分别体现出了“交友之信”“经商之信”以及“国家之信”。
可见在我们的生活中上至国家，下到个人处处要求讲究诚信，在古代，先哲也在践行“信”的美德，他们的品行令人敬仰。
2、请同学们展示有关“信”的名言警句、成语典故以及名人逸事。
（课显古代名言警句）
播放“曾子烹彘”和“商鞅立木”动画。
四、环顾身边思诚信
师：通过上面的活动，我们已经初步了解诚信的内涵和价值，那么如果才能做到诚信呢？让我们环顾身边，寻找守信之人，反思失信之害。
1、在寻找诚信之前，老师请三组同学上台表演这样三组情景剧：1、考试作弊；2、借钱不还；3、制售假冒伪劣商品。
在欣赏完同学的精彩表演之后，请小组讨论：诚信缺失会带来什么不良影响？
师：我们身边还有这样一些人，他们不回避自己的责任，诚实待人，讲求信用，言必信，行必果，就如同下面资料的那位同学一样。
（课显）陈奕帆新闻资料。
2、讲讲身边的诚信故事。
说说班级中的诚信榜样，他们身上具有怎样可贵的品质？用四字成语来说。
他们做到了抱诚守真、信誓旦旦、诚信是金、落地有声、一诺千金、言出法随、一言九鼎
言而有信、言行一致、言出必行。
我们身边的诚信榜样具备这样的品质。
下面，请同学们选择一个你喜欢的词，来说一句话。
这真可谓是：（师读）
天地人之道，诚信原为本。
言行不虚谎，真诚学做人。
远离假恶丑，追求真善美。
精诚之所至，能开石和金。
人人讲诚信，社会暖如春。
3、下面请同学们全体起立，进行诚信宣誓。
诚信宣誓：
我宣誓：
言必行，行必果。
知之为知之，不知为不知。
以诚信换取诚信，
以诚信收获成功。
用诚信开启知识之窗，
用诚信鼓起上进之帆。
我诚信，我光荣；
我诚信，我自尊；
我诚信，我成功。
让诚信之花绽放, 伴我们快乐成长, 塑造精彩的人生. 五、课堂小结：
同学们，在今天的综合性学习《人无信不立》中，我们感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。希望大家把诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用我们的“诚”和“信”感动他人。我相信，只要我们矢志不移，锲而不舍，诚信之花一定会处处开放。
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