资料摘要
《己亥杂诗》教学设计教学目标：1.知识与能力：理解诗歌重点字词的含义及主要内容2.过程与方法：诵读赏析，整体把握，领悟情感3.情感态度与价值观：体会诗人拳拳的爱国之情教学重点：理解诗歌重点字词的含义及主要内容教学难点：体会诗人拳拳的爱国之情教学过程：一、导入（听知名主持人的视频朗读，把握诗歌朗读的节
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己亥杂诗（其五）优秀公开课教案
未知
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关键词：己亥杂诗（其五）优秀公开课教案
正文
《己亥杂诗》教学设计
教学目标：
1.
知识与能力：理解诗歌重点字词的含义及主要内容
2.
过程与方法：诵读赏析，整体把握，领悟情感
3.
情感态度与价值观：体会诗人拳拳的爱国之情
教学重点：
理解诗歌重点字词的含义及主要内容
教学难点：
体会诗人拳拳的爱国之情
教学过程：
一、
导入（听知名主持人的视频朗读，把握诗歌朗读的节奏及感情。接着学生分组朗读，教师点评后范读，学生再集体朗读）
二、
简介作者（幻灯片2）
三、
解析诗题以及诗歌的写作背景（幻灯片3）
四、
了解诗歌主题（幻灯片4：一是抒发离京南返的愁绪；二是表示自己虽已辞官，但仍决心为国效力，流露了作者深沉丰富的思想感情）
五、
抛出问题（幻灯片5：诗人为什么要辞官回家？是否从此不再关心国家命运）
六、
品析
1.
集体有感情的朗读，接着由个别学生解释重点字词的含义（幻灯片6：浩荡、吟鞭、东指、天涯、落红）
2.
翻译全诗，理解诗歌的主要内容（幻灯片7：惨白的太阳渐渐西沉，那胸中的离愁就像一江春水浩荡汹涌；我骑马奔向东方，奔向那遥远的海角天涯。此时正是暮春时节，落花满地，然而这落花并不是无情无义的东西，它们会变成肥沃的泥土，培育养护着自己的生身之木，使它更加欣欣向荣）
3.
再全面理解全诗的主要内容及作者的复杂心情和表达的思想感情（幻灯片8）
4.
进一步品析重点诗句，深入体会诗人拳拳的爱国之情（幻灯片9至11：a、诗中哪句表现了诗人犹豫孤独和悲壮豪迈复杂心情交织在一起？b、诗中哪句表现了虽辞官，但仍关心国家前命运？c、诗中写了几种心境？）。
七、
小结（幻灯片12，同时紧扣板书）
八、
布置作业（1.熟读成诵；2.再任意找两首《己亥杂诗》背一背）
板书设计：
满载离愁，远归故里 虽辞官归乡
自比落红，仍可护花 仍心系报国
名句：落红不是无情物 忧国忧民
化作春泥更护花 无私奉献
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