第15课 画夜景特级教师教学实录

康巴什新区第二小学集体备课记录表

学科

美术

年级

二年级

主备人

宋智霞

时间

2017.2.20 课题

参与人员

教学目标

画夜景

新区全体美术教师

教案初稿及审议

集体修议

1.显性内容与目标：

应知：了解美妙的灯火使我们的生活变的绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。

应会：学习表现夜景的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜景，进而创作出大胆、生动的画面来。

2.隐性内容与目标：

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察、抒发出自己对美好生活的向往的能力。培养学生的自信心，使他们能大胆的表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。

教材分析

不论是在城市还是乡村，皎洁的星光、五彩斑斓的灯光、千变万化的焰火、都使我们的夜晚变得更加美丽、迷人。本课以此为描绘对象，启发学生回忆夜晚的万家灯火和五彩的节日焰火，给我们的城市披上了美丽的霞衣，感受现实生活的美好。引导学生学会观察生活，善于表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

学情分析

二年级学生活泼好动，思维活跃，个性鲜明，对美术活动充满兴趣，可多采用儿童式的教学手段进行教学。

教学困惑及教学难题

康巴什新区第二小学集体备课一备记录表

课题

课型

参与人员

画夜景

造型·表现

备课时间

2017.2.20 研讨时间

二小美术教师

1.显性内容与目标：

应知：了解美妙的灯火使我们的生活变的绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。

应会：学习表现夜景的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜景，进而创作出大胆、生动的画面来。

2.隐性内容与目标：

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察、抒发出自己对美好生活的向往的能力。培养学生的自信心，使他们能大胆的表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。

通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。

如何利用颜色对比表现夜色的美感。

课件、素描纸、油画棒、颜料、排笔

教学过程设计

修改意见

教学目标

教学重点教学难点

教学准备

一、想象

感受：

1.城市五彩斑斓的灯光，霓红灯闪耀。

2.乡村皎洁的月光、星光。

3.节日里礼花绽放。

4.野外的篝火晚会。

教学意图：通过欣赏、想象、感受梦幻般的夜色，使学生产生学习的兴趣，引发探究的欲望。

二、观察

比较：

1.收集白天与晚上的图片各一张。

2.比较白天与晚上有什么不同。

3.出示色卡，找出亮色和暗色。

教学意图：经过讨论、学习，了解本课知识的重点。

三、欣赏

探究：

1.欣赏书中作品，感受深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。

2.总结表现夜景的几种方法：

a、画；b、刮蜡法；c、蜡笔排水法；d、粘贴；e、……

3提出作业要求：运用绘画和粘贴方法分别表现夜景。

4.学生作画，教师辅导。

教学意图：培养学生的欣赏能力、感受动手绘画的喜悦，增加学习美术的兴趣。

四、展示

评述：

1.展示作品。

2.相互交流经验。

教学意图：培养欣赏能力和评价能力，感受成功的喜悦。

一备审议过程

课题

画夜景

主讲人

宋智霞

时间

2017.2.21 参与人员

二小美术教师

王明惠：1.导入可以更加的生动有趣一点，这样更容易激发学生的兴趣。2.教师讲授的语速适中，但是内容较为简单，时间把控的不是太好。3.知识点讲解的比较透彻，学生学习起来比较容易。

4.学生评价留的时间比较充裕可以让学生更好的进行表达。

秦文娟1.导入可以采用动画的形式更加生动有趣，也比较直观。2.教师讲解言简意赅。3.学生动手的时候可以采取小组合作的形式完成4.课后可以加入适当的总结，让学生了解本课学习到了什么样的知识。

教学反思

《画夜景》一课是以“夜色”为主的创作绘画课。属于“造型•表现”学习领域，即通过“看看、听听、想想、画画”等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

美术课上，给学生提供大量的图片和影像资料是必不可少的，能带给学生直观的印象。因此在教学中我出示了一系列的夜景图：城市夜景、街道夜景、乡村夜景等，通过“看一看”、“比一比”，让学生感受不同场景下的美丽夜色，给学生一个感性的认识，一下子就把学生的注意力吸引住了，为下面学习用油水分离法画夜景做好铺垫，符合小学生的心理认知规律，这一点我觉得做的比较好。

第二个亮点，我认为在整个教学过程中我充分发挥了教师的主导作用，通过启发引导学生“看、想、说、做”，让学生的主体地位得以充分体现，符合新课改理念，既培养了学生的观察能力，语言表达能力和动手能力等，为学生的终身发展着想。

第三个亮点我认为做的比较好的就是在传授知识的同时，能始终渗透情感教育，让学生不仅感受艺术之美，还能感受到生活之美，为从小培养高尚的情操打基础。

此外，整堂课我放的比较开，充分给学生营造了一个民主、和谐、宽松的氛围，给学生一个自由发挥、创造的空间。例如，鼓励学生用自己喜欢的绘画工具进行描绘，注意色彩的运用。并播放轻音乐，营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆表现，体验造型活动所带来的乐趣，激发学生创新欲望，使他们的个性得以张扬。在评价的环节，我采用了自评和互评的方式，锻炼了学生的艺术鉴赏能力和表达能力。

不足之处，讲课占用的时间有些长，学生在做作业时，时间有些紧，没有很好的发挥自己的特长。

康巴什新区第二小学集体备课二备记录表

课题

课型

参与人员

画夜景

造型·表现

备课时间

2017.2.22 研讨时间

2017.3.6 新区美术教师

1.显性内容与目标：

应知：了解美妙的灯火使我们的生活变的绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。

应会：学习表现夜景的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜景，进而创作出大胆、生动的画面来。

2.隐性内容与目标：

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察、抒发出自己对美好生活的向往的能力。培养学生的自信心，使他们能大胆的表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。

通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。

如何利用颜色对比表现夜色的美感。

课件、素描纸、油画棒、颜料、排笔

教学过程设计

修改意见

教学目标

教学重点教学难点

教学准备

组织教学，师生问好,向一小的同学介绍自己。

设计意图

（稳定情绪，检查学生用具准备情况。）

一、导入：小游戏，快速抢答

设计意图：培看看我们一小的同学谁能又快有准确的说出养学生热爱图片中显示的是什么地方？

家乡的情感，—观看康巴什的有代表性的图片

从身边的美学生回答

景出发引入教师总结：刚才欣赏的这些图片就是咱们生长课题让学生的这片土地—美丽的康巴什，康巴什是一座年轻的更容易接受，城市，它于2004年5月全面正式开工建设，从一产生共鸣，并片荒芜变成了我们现在所看到的的大都市，孩子们让学生知道我们刚刚欣赏的是白天的康巴什，晚上的康巴什同美就在身边，样也很美，今天就让我们一起走进康巴什，去欣赏只要我们用一下美丽的康巴什夜景把！

心体会、用心出示课题—画夜景

感受生活中康巴什的音乐喷泉随着动人的节奏或强或处处都是美，弱、上下跳跃，变幻着五彩缤纷的颜色，气势恢宏，都是艺术。

十分壮观，令人流连忘返。夜幕降临，四号桥被霓

虹灯装扮得格外漂亮，国际范十足，宛如一条从天

而降的彩带，飘落在了乌兰木伦湖上。还有那富有

蒙古特色的喷泉，灯光下的图书馆，显得更加庄重

而又宁静。这是诉说着历史的辉煌，这里点亮了人

生的舞台。造型独特的大剧院犹如一顶巨大的蒙古

帽子，在灯光的衬托下，绚丽多彩，熠熠生辉，是

民族特色与现代科技的完美结合。俊美的双驹在深

邃的夜空下傲然挺立，在灯光的映衬下，轮廓鲜明，

线条流畅。

设计意图：对孩子们我们欣赏了这么多康巴什的夜景，我们比分析晚景的康巴什美不美呀？学生回答

色与白天景夜幕降临给这座美丽的城市披上了华丽而炫色的不同之目的服装，而我们就生活在这座美丽的城市中。

处，找出夜景二、新授

的特点。

老师请你和我一起看一组图片，请小朋友们仔心理学认为，细看，这三张图片都是康巴什四号桥，但不同的是非智力因素

从身边的美景入手激发学生对家乡的热爱

语言优美生动，带入性较强

白天和晚上，那么通过对比你认为那种景致更漂亮是学生学好呢？学生回答

功课的重要为什么晚上的桥更加的漂亮呢？

因素之一。因学生回答教师鼓励，你表达的真清楚。

此，激发学生教师总结：的确灯光使建筑变得更加的漂亮，的学习热情除了灯光的原因还有其他的因素吗？让我们一起和内驱动力，做一个小游戏，看看你能不能从中发现其他的原因

让学生明确三、重点解析

学习目的、激 老师手中有一组建筑的剪影，白天它是这样发学生的好的，有白白的墙壁，到了晚上灯光给穿上了漂亮的奇心，学生的外衣，这时老师有两个不同颜色的背景，请你观察学习才能有一下，哪个背景衬托这个建筑会使它更漂亮？

效。

学生观察说出理由，教师鼓励：孩子们你们都

有一双明亮的小眼睛，都发现了美丽夜景的奥秘。

教师总结：那就是放在淡蓝色的背景上，我们

可以看出建筑的轮廓但好像不是特别的明显，把它

放在黑色的背景的背景上，黄色的建筑显得特别的

明亮，很明显黑色的背景更合适。那是因为黑色属

于暗色，把明亮的颜色和深色组合在一起可以形成

强烈的明暗对比关系，（出示板书：明暗对比）使

明亮的颜色更加的漂亮，所以夜晚有了黑色夜幕的

笼罩，灯光才显得更加绚丽迷人。

那你们知道哪些颜色是亮色哪些颜色是暗色

呢？

学生回答教师的问题

教师鼓励：大家色彩的敏锐度都很强，这些颜

色确实都是亮色，如果同学们穿上这样的衣服肯定

会非常的漂亮，那么相对而言我们把这些深蓝、墨

绿、褐色、黑色、灰色称为暗色。

当在画面中暗色和亮色同时出现画面会形成

强烈的对比效果

设计意图：渗四、欣赏大师作品

透学生对大通过分析感受到了夜色的迷人，很多的艺术大师作品的艺师也画了和夜色有关的作品，我们一起来看看！

术鉴赏能力。

这幅画是荷兰艺术大师梵高所画，如果你不看做到一课一名字你能看出他画的是晚上吗，你是从哪里看出来名画。取消学的？

生作品欣赏学生回答

让学生自由教师总结：画家梵高用深蓝色做背景，用明亮的去创作。

的黄色点缀夜幕，明和暗形成了对比，原来画家呀

也是用明暗对比的方法来作画的。

今天我们也来画画这美丽的夜景，但今天我老设计意图：教带来了一种全新的绘画手法。你们期待吗？

师演示让学五、教师示范

生更好、更直请看黑板，教师演示油水分离画法！

观的掌握油步骤：1.先用油画棒画出你想画的物体形状，水分离的画尽量选用明亮的颜色

法。

2.蘸取你桌上纸杯中的颜料，大家快看，神奇设计意图：一的一幕就要发生了，我们用刷子把整张纸刷满，哇，小组的形式用油画棒画的物体没有被黑色覆盖，瞧，夜幕笼罩坐座位，这样下的夜景就这样画好了！是不是很神奇呢？

可以取长补大家是不是都想一展身手了呢？

短，并颜色可六、作业要求

以一起共享，听老师的作业要求：用油水分离的方法发现一避免浪费。

幅美丽的夜晚景色。

设计意图：作温馨提示：不能用炫彩棒画哦，必须选择油性品展示环节材料的油画棒作画！！

多用学生自七、学生作画教师巡视指导

己说，培养学八、作品展示

生的语言表 学生互评，教师做总结

达能力和鉴九、课后拓展

赏能力。

今天很高兴和大家一起学习了怎样画夜景，认设计意图：让识你们老师非常的开心，通过一节课的了解，我发学生带着问现咱们班的同学都是善于思考的好孩子，那么老师题学习美术。给大家提一个小小的要求，请你和小组的同学一起课后进行深想一想，还可以用哪些方法表现夜景？

入的拓展练

习，为下节课做铺垫。

用素描纸、油性油画棒来进行艺术创作，最后用小组中的暗色颜料进行油水分离！

二备审议过程

课题

画夜景

主讲人

宋智霞

时间

2017.3.6 参与人员

康一小

新区美术教师

一、学生的材料选择需要教师认真的考虑，A4纸不出效果。

二、评价学生时具有针对性

康三小

一、语言表达能力强，把夜景讲的很到位。

二、教师描述康巴什的语言优美，能够将学生带入情境中

三、教师的亲和力强

康四小

一、语言的表达能力较强

二、教学环节紧凑、流畅

三、教师示范画用半成品来进行讲解，有效的缩短了时间，为学生的创作增加了时间，

实验小学

教师在讲解油水分离得时候不能单方面的告知学生只能用黑色的颜料，可以用其他暗色的颜色进行代替。

教学反思

《画夜景》一课是是以“夜色”为主的创作绘画课。属于“造型·表现”学习领域，即通过“看看、听听、想想、画画”等方法，大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

根据本课的特点和二年级学生的认知规律，我采用“欣赏、交谈、想象”为主要教学手段创设情境。因为这一学龄儿童是想象思维最为活跃的时期，他们那快乐的、充满童趣的、不受制约的想象会像火山一样喷涌不止。“白昼变黑夜”的魔术让学生感受到了黑夜的美，充分激发了学生的学习兴趣，纷纷想要探究夜的奥秘，从而引出了课题。在接下来的教学中，我让学生想象夜晚的景象，聆听宁静天空中传来的声音，让学生的想象力和聆听力得到了启发。学生对于夜其实并不陌生，每个人都有自己的认识和理解。通过看一看美丽的烟花，让学生感受色彩美，理解深浅色对比使画面所产生的对比效果，在“画一画”美丽的烟花时，我教授学生一种新的表现方法——渐变法，通过表现使烟花更加的鲜艳、美丽。

美术课上，给学生提供大量的图片和影像资料是必不可少的，能带给学生直观的印象。因此在教学中我出示了一系列的夜景图：城市夜景、小镇夜景、大海夜景等，通过“看一看”、“比一比”，让学生感受不同场景下夜景给人的感受是不同的，从而引出了是灯光、建筑、行人、车辆等把夜景装点得如此美丽。由此，引入大家都熟悉的昆山夜景，通过“看一看”、“说一说”来感受昆山的美丽夜景，加强学生对昆山的热爱。最后的作业是让学生用蜡笔在黑色的卡纸上“画一画心中的夜景”，给学生一个自由发挥、创造的空间。鼓励学生用自己喜欢的绘画工具进行描绘，注意色彩的运用。并播放轻音乐，营造轻松的学习氛围，让学生在优美的旋律中展开思路、大胆表现，体验造型活动所带来的乐趣，激发学生创新欲望，使他们的个性得以张扬。在评价的环节，我采用了自评和互评的方式，锻炼了学生的艺术鉴赏能力和表达能力。

在授课的过程中，学生的兴趣一直比较浓厚，但是我感觉自己讲课的部分多了一些，应该把更多时间去交给学生，让他们去多看多想多说，充分的调动起孩子探究的积极性，让大家都参与到交流与讨论中来，这样也许会达到更好的教学效果。在中间环节画烟花时，大部分学生都能做到，但有的学生没有按老师的要求画出烟花的不同形状与色彩，而是从头到尾画的是长短不同的线条与大小不同的点，这些点和线充满了整个画面，看上去很乱。同时，在学生绘画创作过程中我发现学生对于怎样构图、色彩搭配等问题还不是很清楚，有的学生甚至用黑色的蜡笔来构图。这些问题的产生，是由于我疏忽了强调深浅色彩的对比会使画面产生不同的的效果，使教学难点没有能很好的突破。在今后的教学中，我会更加注重学生在使用颜色的过程中，灌输一些简单的色彩知识的运用以及构图的合理性，使培养学生对色彩的敏锐感觉，提高学生的构图表现能力。

康巴什新区第二小学集体最后定稿教案

课题

课型

画夜景

造型·表现

备课时间

2017.2.22 定稿时间

2017.3.7 1.显性内容与目标：

应知：了解美妙的灯火使我们的生活变的绚丽多彩，感受到现实生活的美好与幸福。使学生了解到颜色有深浅不同，就是同一种颜色也有深浅的变化，而深浅颜色会使画面产生强烈的对比效果。

应会：学习表现夜景的几种基本方法，能运用明亮色和暗色的对比关系来表现美妙的夜景，进而创作出大胆、生动的画面来。

2.隐性内容与目标：

启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣。通过生动有趣的教学活动，培养学生善于观察、抒发出自己对美好生活的向往的能力。培养学生的自信心，使他们能大胆的表现自己的设计思想，勇于展示自己的个性，树立健康的审美情趣和良好的道德情操。

通过对夜景的观察、回忆和感受，表现夜景的美感，认识深浅色使画面产生的对比效果。

如何利用颜色对比表现夜色的美感。

课件、素描纸、油画棒、颜料、排笔

教学过程设计

修改意见

教学目标

组织教学，师生问好,向一小的同学介绍自己。

教学重点教学难点

教学准备设计意图

（稳定情绪，检查学生用具准备情况。）

五、导入：小游戏，快速抢答

设计意图：培看看我们一小的同学谁能又快有准确的说出养学生热爱图片中显示的是什么地方？

家乡的情感，—观看康巴什的有代表性的图片

从身边的美学生回答

景出发引入教师总结：刚才欣赏的这些图片就是咱们生长课题让学生的这片土地—美丽的康巴什，康巴什是一座年轻的更容易接受，城市，它于2004年5月全面正式开工建设，从一产生共鸣，并片荒芜变成了我们现在所看到的的大都市，孩子们让学生知道我们刚刚欣赏的是白天的康巴什，晚上的康巴什同美就在身边，样也很美，今天就让我们一起走进康巴什，去欣赏只要我们用一下美丽的康巴什夜景把！

心体会、用心出示课题—画夜景

感受生活中康巴什的音乐喷泉随着动人的节奏或强或处处都是美，弱、上下跳跃，变幻着五彩缤纷的颜色，气势恢宏，都是艺术。

十分壮观，令人流连忘返。夜幕降临，四号桥被霓

虹灯装扮得格外漂亮，国际范十足，宛如一条从天

而降的彩带，飘落在了乌兰木伦湖上。还有那富有

蒙古特色的喷泉，灯光下的图书馆，显得更加庄重

而又宁静。这是诉说着历史的辉煌，这里点亮了人

生的舞台。造型独特的大剧院犹如一顶巨大的蒙古

帽子，在灯光的衬托下，绚丽多彩，熠熠生辉，是

民族特色与现代科技的完美结合。俊美的双驹在深

邃的夜空下傲然挺立，在灯光的映衬下，轮廓鲜明，

线条流畅。

设计意图：对孩子们我们欣赏了这么多康巴什的夜景，我们比分析晚景的康巴什美不美呀？学生回答

色与白天景夜幕降临给这座美丽的城市披上了华丽而炫色的不同之目的服装，而我们就生活在这座美丽的城市中。

处，找出夜景六、新授

的特点。

老师请你和我一起看一组图片，请小朋友们仔心理学认为，细看，这三张图片都是康巴什四号桥，但不同的是非智力因素白天和晚上，那么通过对比你认为那种景致更漂亮是学生学好

呢？学生回答

功课的重要为什么晚上的桥更加的漂亮呢？

因素之一。因学生回答教师鼓励，你表达的真清楚。

此，激发学生教师总结：的确灯光使建筑变得更加的漂亮，的学习热情除了灯光的原因还有其他的因素吗？让我们一起和内驱动力，做一个小游戏，看看你能不能从中发现其他的原因

让学生明确七、重点解析

学习目的、激 老师手中有一组建筑的剪影，白天它是这样发学生的好的，有白白的墙壁，到了晚上灯光给穿上了漂亮的奇心，学生的外衣，这时老师有两个不同颜色的背景，请你观察学习才能有一下，哪个背景衬托这个建筑会使它更漂亮？

效。

学生观察说出理由，教师鼓励：孩子们你们都

有一双明亮的小眼睛，都发现了美丽夜景的奥秘。

教师总结：那就是放在淡蓝色的背景上，我们

可以看出建筑的轮廓但好像不是特别的明显，把它

放在黑色的背景的背景上，黄色的建筑显得特别的

明亮，很明显黑色的背景更合适。那是因为黑色属

于暗色，把明亮的颜色和深色组合在一起可以形成

强烈的明暗对比关系，（出示板书：明暗对比）使

明亮的颜色更加的漂亮，所以夜晚有了黑色夜幕的

笼罩，灯光才显得更加绚丽迷人。

那你们知道哪些颜色是亮色哪些颜色是暗色

呢？

学生回答教师的问题

教师鼓励：大家色彩的敏锐度都很强，这些颜

色确实都是亮色，如果同学们穿上这样的衣服肯定

会非常的漂亮，那么相对而言我们把这些深蓝、墨

绿、褐色、黑色、灰色称为暗色。

当在画面中暗色和亮色同时出现画面会形成

强烈的对比效果

设计意图：渗八、欣赏大师作品

透学生对大通过分析感受到了夜色的迷人，很多的艺术大师作品的艺师也画了和夜色有关的作品，我们一起来看看！

术鉴赏能力。这幅画是荷兰艺术大师梵高所画，如果你不看做到一课一

名字你能看出他画的是晚上吗，你是从哪里看出来名画。取消学的？

生作品欣赏学生回答

让学生自由教师总结：画家梵高用深蓝色做背景，用明亮的去创作。

的黄色点缀夜幕，明和暗形成了对比，原来画家呀

也是用明暗对比的方法来作画的。

今天我们也来画画这美丽的夜景，但今天我老设计意图：教带来了一种全新的绘画手法。你们期待吗？

师演示让学五、教师示范

生更好、更直请看黑板，教师演示油水分离画法！

观的掌握油步骤：1.先用油画棒画出你想画的物体形状，水分离的画尽量选用明亮的颜色

法。

3.蘸取你桌上纸杯中的颜料，大家快看，神奇设计意图：一的一幕就要发生了，我们用刷子把整张纸刷满，哇，小组的形式用油画棒画的物体没有被黑色覆盖，瞧，夜幕笼罩坐座位，这样下的夜景就这样画好了！是不是很神奇呢？

可以取长补大家是不是都想一展身手了呢？

短，并颜色可六、作业要求

以一起共享，听老师的作业要求：用油水分离的方法发现一避免浪费。

幅美丽的夜晚景色。

设计意图：作温馨提示：不能用炫彩棒画哦，必须选择油性品展示环节材料的油画棒作画！！

多用学生自七、学生作画教师巡视指导

己说，培养学 用素描纸、油性油画棒来进行艺术创作，最后生的语言表用小组中的暗色颜料进行油水分离！

达能力和鉴八、作品展示

赏能力。

学生互评，教师做总结

设计意图：让九、课后拓展

学生带着问今天很高兴和大家一起学习了怎样画夜景，认题学习美术。识你们老师非常的开心，通过一节课的了解，我发课后进行深现咱们班的同学都是善于思考的好孩子，那么老师入的拓展练给大家提一个小小的要求，请你和小组的同学一起习，为下节课想一想，还可以用哪些方法表现夜景？

做铺垫。

十、教师寄语

最后我们一起来欣赏一个小短片《白天和晚上》，孩子们一天中，就是由白天和晚上组成的，白天有白天的美丽，夜晚有夜晚的迷人之处，只要你善于发现美，我们的生活处处都是美得！