第2课 竖与撇的重与变第一课时教学实录

第1课竖与撇的重与变

教学目标

1.引导学生通过对范字的欣赏,发现竖与撇的重与变的特点。

2.使学生能准确地临写四个范字,发现竖与撇的重与变在范字中的变化。

3.培养学生的观察能力、审美能力和临摹能力。

4.使学生充分感知颜体楷书在结构上的巧妙与造型美。

教学活动

一、创设情境,激趣导人。

1.通过游戏找出“甫”“典”和“威”“篆”两组字中的竖和撇。

2.师:同一个字中出现了同样的笔画,像这样的字非常多,那这些笔

画之间有些什么变化? (师生交流) 3.揭示课题(板书:竖与撇的重与变)。

二、引导学习,掌握写法,学习竖的重与变。

1.出示范字:“甫”,学生观察

(1)说说这个字的字形特点和笔画特点。

(2)说说这个字中竖画的不同特点及写法。

(字形纵长,横短竖长。横画平行,间距均匀。竖画曲直、长短、起收均不一样,左竖稍轻,微带弧度,中竖为悬针竖,右边竖粗重,直中带曲,与左竖呈相向之势。) (3)“甫”字中的关键笔画是什么?怎么写呢? 横折钩,横轻竖重,横折钩的竖是整个字中最长的一笔,粗重而有力) (4)教师在黑板上范写“甫”字,学生书空,边写边念运笔方法。实物投(实物展台:教师范写,边写边讲解) 2.掌握写法

(5)学生练习书写“甫”字两遍,教师巡视指导。

(坐姿与执笔、用墨技巧、书写状态) (6)展示学生书写练习,师生辨识:哪一个“甫”字最美呢?

同桌相互评一评,师生反馈,纠正书写

学生巩固练习,书写两遍。(学生自我对比调整。) 3.出示范字“典”,学生观察

(1)说说这个字的字形特点和笔画特点。

(2)说说这个字中竖画的不同特点及写法。

(3)教师点评、纠错,鼓励学生在作业纸上每个字再练写两遍。(头正,身直,脚放平;一拳,一尺,记在心) (4)再次进行作业展评。(实物展台:展示上一位学生作业并点评修改) 教学后记：

书写的姿势对于练习写字非常重要。正确的写字姿势不仅能保证书写自如，减轻疲劳，提高书写水平，而且还能促进少年儿童身体的正常发育，预防近视、斜视、脊椎弯曲等多种疾病的发生。但是，学生并不重视正确的写字姿势，全班中没有几个学生写字的姿势正确，而且形成了不良习惯，错误的坐姿基本定型，一时很难改正，需要教师在每节课前时时强调，一个一个地帮助扶正。