逢入京使PPT及专用教学设计内容

逢入京使

【教学目标】

1．知识目标：在理解诗歌内容和情感的基础上，有感情地朗读，读出诗的节奏和内涵。

2．能力目标：体会诗歌的意境和作者的情感。

3．情感、态度与价值观目标：体会诗歌的意境和作者的情感。

【教学重难点】

教学重点：体会诗歌的意境和作者的情感。

教学难点：背诵课文，学习佳句。

教学过程

一、导入新课

1．关于作者：岑参（715-770），唐代诗人。南阳人。出身于官僚家庭，但父亲早逝，家道衰落。他自幼从兄受书，遍读经史。三十岁举进士，授

兵曹参军。后两度出塞，安史之乱后回朝，由杜甫等推荐任右补阙，后官至嘉州刺史，世称“岑嘉州”。罢官后，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同为盛

唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》。

2．关于背景：此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使幕府书记。此时诗人

34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的亲人，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。

二、朗读课文，初步感知

1、展示任务，先自由朗读，再找学生单独朗读。

2、反复朗读。

（1）初读，学生读准字音。

（2）再读，尝试读出节奏。

请同学们试着来划分节奏，再读诗歌。

故园/东望/路漫漫，双袖/龙钟/泪不干。

马上/相逢/无纸笔，凭君/传语/报平安。

（3）播放音频,示范朗读。

（4）学生齐读，巩固强化。

三、梳理文意，掌握内容。

1、解题：逢：遇到。京使：回京城长安的使者。

这首诗歌是写诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，勾起了诗人无限的思乡之情。

2、合作探究：以小组的方式，分工梳理文章内容。

重点字词：

故园：指诗人在长安的家。

漫漫：路途遥远的样子。

龙钟：泪流纵横的样子。

通过刚才小组件的合作，我们一起掌握了这首诗中的重点字词，

同时也理解了诗歌的主要内容，下面我们进一步思考这些内容，看看作者想要表达什么样的思想情感。

四、深入探究，把握情感。

1、故园东望路漫漫 译文：回头向东看自己的故乡，路途遥远。

故园”指的是在长安自己的家，“东望”点明家的位置，也说明自己在走马西行。“路漫漫”三

字，说明离家之远。诗人辞家远征，回首望故乡，自觉长路漫漫，平沙莽莽，离家已越来越远。“漫漫”二字，给人以茫茫然的感觉。

2、双袖龙钟泪不干

译文：满面泪水沾湿了衣袖，擦都擦不完。

写思乡的情状。思乡之泪，龙钟交横，涕泗滂沱，这多少有点夸张，但仍不失真实，我们仍然可以说上句写的是实景，下句写的是实情。

3、马上相逢无纸笔

译文：途中与君邂逅，想要写信却没有纸和笔。

“逢”字点出了题目，在赴安西的途中，遇到作为入京使者的故人，彼此都鞍马倥偬，交臂而过，一个继续西行，一个东归长

安，而自己的亲人也正在长安，正好托故人带封平安家信回去，可偏偏又无纸笔，彼此行色匆匆，只好托故人带个口信。

4、凭君传语报平安

译文：劳烦您给我的家人捎个口信，就说我一切都好。

这最后一句诗，处

理得简单，收束得很干净利落，但简净之中寄寓着诗人的一片深情，寄至味于淡薄，颇有韵味。

5、诗中表现了诗人远涉边疆的思乡怀亲之情的句子：马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

6、诗中表现诗人强烈感情的句子：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

全诗表达了诗人怎样的思想感情？

他一方面有对故园眷恋的柔情与思念亲人之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。

五、作业布置

1、收集有关于思乡的诗词，或边塞诗做摘抄并背诵。

2、背诵诗歌，会默写。