我们的互联网时代PPT及专用教学设计内容

《我们的互联网时代》教学设计

——网络语言

教学目标：

1、

通过对网络用语的辨析、讨论，培养独立思考能力和表达能力。 2、

学会文明的使用网络用语，开阔视野，让我们的生活变的更加富有诗意。

3、通过活动培养学生的思辨能力，并学习多角度思考问题的方法，培养学生独立思考，敢于发表自己见解的品质。

教学过程：

一、

导入：

同学们，如果你有一部智能手机，你会做什么？

学生谈到——登录qq聊天，微信聊天

师：qq聊天，微信聊天你会用到哪些网络语言了？

7456(气死我了)，4242(是呃是呃) ，介(这)酱紫(这样子，)偶来了(我来了)，(^_^)表示神秘笑容，(Zzzz...)指睡觉样子，“偶像”(呕吐的对象)，“天才”(天生蠢材) ，PF(佩服)；BT(变态)，“恐龙”(丑女)，“青蛙”(丑男)，“大虾”(超级网虫)，粉丝（追星族），囧（郁闷，悲伤，无赖）雷（被惊吓到），锦鲤（一切跟美好相关的事物，好运）

。

师：你都知道这些网络语言的含义吗？

学生说网络语言的含义。

师：我们再来观察这些网络语言，你有什么发现没有？

二、网络语言的含义和构成

教师给出示范，学生根据教师的示范分析。

a．用数字谐音表示，如：7456(气死我了)，4242(是呃是呃)，987（就不去），886（拜拜了）748（去死吧）

b．用汉语的谐音，如：(这)酱紫(这样子)，偶来了(我来了) 蓝瘦香菇（难受想哭），

凹凸曼（奥特曼），

阔爱（可爱），

c．运用表情符号，如：(^_^)表示神秘笑容。(Zzzz...)指睡觉样子

d．肆意曲解词语，如“偶像”(呕吐的对象)；“天才”(天生蠢材)

e．用自创英文缩略或拼音字母表示，如PF(佩服)；BT(变态)，xswl（笑死我了），

“BB”宝宝

f．借用动物名称表示，如“恐龙”(丑女)；“青蛙”(丑男)；“大虾”(超级网虫) 师：那你们是怎么想到用这些网络语言而不直接说了？

三、网络语言的产生

1、提高效率，节约时间。

网络语言产生的一个重要原因是为了节约时间和上网费用。一些网民为减少开支，或是在打字时

没有耐性，就创造了不少网络语言。

2、掩饰身份，重塑自我。

在网络世界中，网民往往为了掩饰个人身份、年龄、性别和语言习惯。网络空间是虚拟世界，大家相互不见面，因此可以随意改变自己的身份在网上，别人不知道自己的真实身份，可以借机满足各种奇怪的、或在其它地方难以满足或不可能满足的愿望。

3、追求幽默，崇尚创新。

他们蔑视传统，崇尚创新，喜欢创新，年轻人特有的激情、时尚、追求特立独行了年轻人用以自我表达的方式。

4、速度快，打错字。

有时候打字太快打错错别字，下一次在打这个字的时候这个字就直接在第一栏。

四、实战演练，链接中考

师：刚刚我们分析了网络语言的构成，含义和产生，下面我们就学以致用。

现代社会，网络已经成为生活中一个重要组成部分。近日，学校将组织一次“网络与语文”活动，请你参加活动，并完成以下任务。

①活动一：网络时代，取一个好的网名，既能展示自己独特的个性，又能体现高雅的志趣，如“柳暗花明”、“夜雨时”、“挑灯看剑”等。请你给自己取一个别致的网名，并说说它的由来和含义（网名要求积极健康）。

示例：

网名：柳暗花明

由来和含义：出自陆游《游山西村》“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。比喻人们在处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、薪的天地。表现了对未来生活充满乐观与自信。

最后：投票选出你最喜欢的一个网名，说说理由。（有内涵、文雅、幽默、诗意、个性） 评选出“最________网名奖” 评选出了我们班的网名之最。

同学们刚刚我们了解的都是网络语言给我们带来了方便快捷，也便于我们沟通。下面我们来看一个网络视频。

五、网络语言之我见

师：我们作为中华民族的一员，每个人都应该热爱我们汉语言文字，纯洁、健康、规范地使用汉语言文字。那么作为中学生，你认为网络语言的运用是利大于弊还是弊大于利？说说你的看法？

学生谈辩论：网络语言的运用是利大于弊还是弊大于利？

小结：同学们！互联网时代的到来，为我们打开了一个新的视野，同时也悄悄的改变了我们的生活、学习和工作方式。在辩论的过程中我发现运用网络语言的真谛，利其利，避其弊，推而广之，可以运

用我们的网络生活中，利用网络的丰富资源，避开沉溺网络之弊，让网络语言，让网络成为成长的助推器。