9 三峡PPT专用课堂实录内容

《三峡》教学设计

淮北市杜集区东山路学校 王利

教学目标：

1、利用工具书熟练掌握生字，积累一些常见的文言实词、翻译课文重点句子。

2、理解课文内容并熟读成诵。

3、感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感。

重点：利用工具书熟练掌握生字，积累一些常见的文言实词、翻译课文重点句子。

教学过程; 一、

导入新课：你们知道这是什么地方吗？

以余秋雨先生讲的一个故事导入。

二、

介绍作者和作品：

郦道元:南北朝北魏人

，地理学家，散文家。他写的《水经注》是我国第一部完整记录河流地貌的书。因其文笔绚烂，语言清丽，被后人尊为山水游记文学的鼻祖。

课文节选自《水经注》的《江水注》，是《水经注》中最著名的一篇。

三、自由读课文，注意字音

阙处 重岩叠嶂

襄陵

曦月

御

风 沿溯 素湍 绝

长啸 属引 涧

飞漱

齐读课文

正确把握节奏，感受作品的音韵美

自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非/亭午夜分,不见曦月。

1

至于/夏水/襄陵，沿溯/阻绝。或/王命/急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风,不以疾也。

春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝 /多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多/趣味。

每至/晴初霜旦，林寒涧肃，常有/高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！” 四、再读课文，翻译《三峡》，体验文字美 要求：文从字顺

1在三峡七百里当中，

两

岸

群

山

连

绵，

几乎没有中断的地方。

层层的悬崖，排排的峭壁,遮盖住了天空和太阳，如果不是正午或半夜,，看不见太阳或月亮。

2、到了夏天，江水暴涨，漫上了小山包的时候，下行和上行的船只都被阻断，有时皇帝的命令需要紧急传达，这时只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到江陵，中间相距有一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也比不上这么快啊。

3、春冬季节，雪白的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。水清、树荣、山高、草盛，实在是有许多趣味。

4、每逢秋雨初晴或降霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静，常常在高处有猿猴长声啼叫，声音连续不断，音调凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿啼回声，悲哀婉转，很长时间才消失。所以渔歌唱道：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

五、精读课文，合作探究：

1.作者通过描写三峡的哪两个景观，来表现三峡的壮丽风光的？

2

三峡的山、水

•

读“三峡之山”

1、三峡的山有怎样的特点？从文中找出相关的语句回答。

连绵（七百里，两岸连山，略无阙处)

高峻（重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分不见曦月）

2、这一层作者采用了什么写法表现三峡山的特点？ 夸张修辞 正面描写与侧面描写相结合

•

读“三峡的夏水”

•

1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。

•

凶险、奔放（襄陵，沿溯阻绝）

•

迅疾、湍急（朝发白帝……不以疾也）

2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？

正面描写与侧面描写相结合

对比夸张手法

•

3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？

写山峰的高峻、江面的狭窄为写夏水的迅疾做铺垫。

读“三峡春冬之景”

三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。

湍：素 潭：绿 清：回 影：倒 巘：绝 柏：怪 泉：悬 瀑布：飞漱

水：清 树：荣 山：高 草：盛

第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。

“

良多趣味

”是作者由衷的感叹。

4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。

晴初霜旦 林、涧、猿啸、回声 悲寂、凄凉

3

第四段写三峡

的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着

悲寂、凄凉

的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的 凄凉、空旷

。

下面有几幅画，请你给它们配上恰当的词语（用文中的），说说体现了三峡怎样的美

山：

重岩叠嶂隐天蔽日 雄壮美

夏水襄陵 沿溯阻绝 奔放美

素湍碧潭 清幽美

林寒涧肃 高猿长啸 凄婉美

五、小结：

作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的

时间——夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流，

清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡

的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美—— 雄奇美，奔

放美，清幽美和凄婉美。

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六、拓展：课文写三峡四时风光，为什么从“山”写起？写水为什么不按春夏秋冬的顺序来写？

因为“峡”的意思就是两山夹水的地方，有山才有“峡”，所以从山写起。三峡的水又是最有特色的，所以接着写水。写水先写夏水，后写春冬之水，因为夏水最盛，最为凶险、迅疾，最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。

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