6 老山界ppt配套教案和课堂实录

《老山界》公开课教案

一、导入新课

图中的是什么人？他们在干什么？

→→红军过草地。

红军过草地的事情发生在什么是什么时期呢？

→→长征

1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。

长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。

长征途中红军总共翻越了18座大山，那么第一座大山叫什么名字呢？它的名字就叫老山界。

老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山，它主峰海拔2141.5米，是华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。今天我们将要学习的课文也叫《老山界》，它课文《老山界》是一篇回忆录，它真实地记叙了红军于1934年冬翻越这座难爬的高山的情景。

展示“教学目标”

1.了解课文按时间变化和地点转移安排材料的特点（重点） 2.分析景物描写对表现人物精神的作用

（难点） 3.学习红军英雄们英勇顽强、不屈不挠的革命意志和革命乐观主义精神。

二、检查预习

1、作者陆定一简介

2、认读词语——正确朗读下面词语

惊惶 呜咽 咀嚼 矗立 蜷 酣然入梦 落下 澎湃 苛捐杂税 三、初读课文，整体感知

自读课文后请用一句话概括课文内容

答：红军在长征途中翻越老山界的经过。

四、再读课文，走进文本

1.《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙，

请找出表示时间的词语。

答：下午才动身——天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里——黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地。 2.《老山界》记叙红军翻越老山界的故事时，采用了明显的时间顺序，那么在时间变化的同时，地点有怎样的转移？

答：当天下午至天黑→→山沟——山脚

天黑至黎明前→→山脚——山腰

次日黎明至下午两点多→→雷公岩——山顶

登上山顶之后→→山顶——山下

课文是以（时间）变化和（地点）转移来记叙整件事的。

3.老山界是红军长征翻越的第一座难走的山，其“难”体现在哪几方面？我们的红军战、

士是如何应对的？

面对的困难 应对困难

行路难→→山路险峻悬崖峭壁→→打趣逗笑奋勇登山

睡觉难→→路窄石硬悬崖峭壁→→酣然入梦观赏夜景

吃饭难→→粮食奇缺肚子饥饿→→鼓起勇气继续前进

处境难→→敌人追击枪声密集→→好不畏惧嘲笑敌机

4.翻越老山界这件事表现了红军战士怎样的精神品质？

翻越老山界这件事表现了红军战士顽强的革命意志和乐观的革命精神。

五、赏析景物描写

（一）找出景物描写

课文中的景物描写有许多处，请找出来。

（二）赏析景物描写

在找出来的景物描写中，哪段能更好地突出红军战士的革命精神？那些景物描写又是如何突出红军战士的革命精神的？

1、半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些,把身子蜷起来，还是睡不着……上边和下边有几堆火没有熄;冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。

答：“浑身打着颤”、“把身子蜷起来”“颤”和“蜷”使我们仿佛看见战士们全身因寒冷而发抖、哆嗦的形象，生动的表现了寒气刺骨的情景。但是，战士们没有被吓倒，他们冻醒了就围着火堆小声谈话，写出了他们的乐观和从容镇定。 2、天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。

答：运用比喻的修辞手法，将天上的星星比作宝石，写出了星空的灿烂美丽，表现了作者的乐观主义精神

；把周围的高山比作矗立的巨人，把山谷比作一口井，既突出了山势的险峻又暗示了红军的艰难处境。

3、除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。

答：采用四个比喻，从不同角度写出“不可捉摸”的声响的特点，将无形的声音化为具体形象，给人以美好的联想，增强语势，使人的感受更加强烈；并且运用以动衬静的写法，更加渲染了半夜里山中的寂静。人声和大自然的声音交织在一起，烘托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。

（1）、这段共用了几组比喻？作用是什么？

七组。把星星比作宝石

、把山峰比作巨人、把山谷比作井、把声音比作春蚕咀嚼桑叶、

比作野马奔驰，比作山泉呜咽，比作波涛澎湃。 反复的运用比喻非常形象的写出山景之美，表现红军战士革命的乐观情怀。

（2）、除了比喻之外，这部分还运用了什么修辞手法？使用对比的作用是什么？

答：排比、夸张。

把山路不适合睡觉和战士们的酣然入睡作对比；把战士们艰苦的行军、夜宿和壮丽的景

色作对比。

在对比之中突出了红军顽强的意志，乐观的情怀。

（三）感受革命精神

1、朗读《七律·长征》

2、欣赏《七律·长征》

《七律·长征》***

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

六、课堂总结

本文真实、生动地叙述了红军翻越老山界的全过程，写出了在中国共产党领导下的工农红军不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

漫漫长征画卷就像是一篇神话，生活的每一个角落，不仅仅是学习，都需要我们发扬长征精神，一路搏击！