资料摘要
三嘉九年制“适学课堂”工作站适学案备课人课题曹小丽学科三峡语文年级八年级时间课型12.2 新授第( 1 )课时学习目标1、了解本课作者作品;2、理解重点词汇及课文主要内容3、学习抓住景物特点进行描写的方法,体会三峡美景;4、赏析本文优美的语言。重点:理解重点词汇及课文主要内容难点:学习抓住景物特点
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:9 三峡
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 26
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-04-08 16:19:00
- 来源学校
- 学校:正宁县三嘉九年制学校
9 三峡课时教案
未知
摘要:暂无摘要
关键词:9 三峡课时教案
正文
三嘉九年制“适学课堂”工作站适学案
备课人
课题
曹小丽
学
科
三峡
语文
年级
八年级
时间
课型
12.2 新授
第( 1 )课时
学习目标
1、了解本课作者作品;
2、理解重点词汇及课文主要内容
3、学习抓住景物特点进行描写的方法,体会三峡美景;
4、赏析本文优美的语言。
重点:理解重点词汇及课文主要内容
难点:学习抓住景物特点进行描写的方法,体会三峡美景;赏析本文优美的语言。
教 学 过 程
重难点环节(时间)
师 生 双 边 活 动
备注
一、导1.
在课前三分钟演讲
入:
观看三峡美景图片
二、 1.作者郦道元,北魏地理学家、散文家,字善长,河北逐鹿人。历任东介绍作荆州刺史、御史中函等职。他一生好学,博览群书,著有《水经注》。
者作品:
2.《水经注》是一部为水经做的著,主要写祖国的江水的著作,我国古
代最全面、最系统的地理学著作。
三、激情稳馨提示:听范读,注意听准字音及节奏停顿
诵读:
1.自由诵读
2. 指名诵读
3.组内赛读
四、自学探究:
1.借助注释及工具书,自学课文,试着理解课文的主要内容。
2.自学检测
阙
亭午
曦 襄 绝
或
虽
奔
倒影 良
属
引
故
至于
林寒涧肃
自非亭午夜分,不见曦月 至于夏水襄陵,沿溯阻绝
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵 素湍绿潭,回清倒影
五、体会作者笔下的山是怎样的山,水又是怎样的水?试用文中词语来形容。
美景
选你最喜欢语句进行赏析。(温馨提示:可以从字词、修辞或者产生的联想等方面来赏析)
例句:素湍绿潭
回清倒影
六、赏析语言:
赏析:白色的急流,绿色的水潭倒映着景物的影子。“湍”是动态,“潭”为静境,动静相杂。以“素”饰“湍”,以“绿”饰“潭”,色彩各异。
水中有影,则水平如镜,倒影入潭,更觉风光秀丽
七、拓展如果你是一个导游,为了吸引游客,你会如何介绍三峡风光呢?(可以从三练笔:
峡优美的景色入手 )
板书设计
备注
夏 沿溯阻绝
三峡 春冬 素湍绿潭
秋 林寒涧肃
上完课后,第一感觉就是没能更好地调动起学生的积极性。我很努力地用语言激励、启发,但是感觉孩子们一直很拘束,不能以轻松的状态面对课堂学习。从我自身反省,我觉得我在课堂把握上存在一定的欠缺,过于注重课堂环节与教学结构的把握,没能适当的停下来调整节奏。
课堂教学的环节多,课堂容量过大。容量大导致个别环节没有充分展开,时间仓促,学生讨论不够,理解不深透。因为强调速度发的训练,所以整节课节奏过快,以至于没有及时对学生的回答给予评价。还有因为时间安排不合理导致本节课知识生成“回顾所学”环节没有充分让学生展示,是很大的失误。
教学后感教学环节应包括导入,复习旧知或预习测评,新课呈现,测评与拓展,小结等环节。
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-04-08 16:19:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 26
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_81751
来自:学校:正宁县三嘉九年制学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:9 三峡课时教案是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《9 三峡》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。