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三嘉九年制“适学课堂”工作站适学案备课人课题曹小丽学科三峡语文年级八年级时间课型12.2 新授第( 1 )课时学习目标1、了解本课作者作品;2、理解重点词汇及课文主要内容3、学习抓住景物特点进行描写的方法,体会三峡美景;4、赏析本文优美的语言。重点:理解重点词汇及课文主要内容难点:学习抓住景物特点

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9 三峡课时教案

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9 三峡课时教案

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三嘉九年制“适学课堂”工作站适学案

备课人

课题

曹小丽

学

科

三峡

语文

年级

八年级

时间

课型

12.2 新授

第( 1 )课时

学习目标

1、了解本课作者作品;

2、理解重点词汇及课文主要内容

3、学习抓住景物特点进行描写的方法,体会三峡美景;

4、赏析本文优美的语言。

重点:理解重点词汇及课文主要内容

难点:学习抓住景物特点进行描写的方法,体会三峡美景;赏析本文优美的语言。

教 学 过 程

重难点环节(时间)

师 生 双 边 活 动

备注

一、导1.

在课前三分钟演讲

入:

观看三峡美景图片

二、 1.作者郦道元,北魏地理学家、散文家,字善长,河北逐鹿人。历任东介绍作荆州刺史、御史中函等职。他一生好学,博览群书,著有《水经注》。

者作品:

2.《水经注》是一部为水经做的著,主要写祖国的江水的著作,我国古

代最全面、最系统的地理学著作。

三、激情稳馨提示:听范读,注意听准字音及节奏停顿

诵读:

1.自由诵读

2. 指名诵读

3.组内赛读

四、自学探究:

1.借助注释及工具书,自学课文,试着理解课文的主要内容。

2.自学检测

阙

亭午

曦 襄 绝

或

虽

奔

倒影 良

属

引

故

至于

林寒涧肃

自非亭午夜分,不见曦月 至于夏水襄陵,沿溯阻绝

或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵 素湍绿潭,回清倒影

五、体会作者笔下的山是怎样的山,水又是怎样的水?试用文中词语来形容。

美景

选你最喜欢语句进行赏析。(温馨提示:可以从字词、修辞或者产生的联想等方面来赏析)

例句:素湍绿潭

回清倒影

六、赏析语言:

赏析:白色的急流,绿色的水潭倒映着景物的影子。“湍”是动态,“潭”为静境,动静相杂。以“素”饰“湍”,以“绿”饰“潭”,色彩各异。

水中有影,则水平如镜,倒影入潭,更觉风光秀丽

七、拓展如果你是一个导游,为了吸引游客,你会如何介绍三峡风光呢?(可以从三练笔:

峡优美的景色入手 )

板书设计

备注

夏 沿溯阻绝

三峡 春冬 素湍绿潭

秋 林寒涧肃

上完课后,第一感觉就是没能更好地调动起学生的积极性。我很努力地用语言激励、启发,但是感觉孩子们一直很拘束,不能以轻松的状态面对课堂学习。从我自身反省,我觉得我在课堂把握上存在一定的欠缺,过于注重课堂环节与教学结构的把握,没能适当的停下来调整节奏。

课堂教学的环节多,课堂容量过大。容量大导致个别环节没有充分展开,时间仓促,学生讨论不够,理解不深透。因为强调速度发的训练,所以整节课节奏过快,以至于没有及时对学生的回答给予评价。还有因为时间安排不合理导致本节课知识生成“回顾所学”环节没有充分让学生展示,是很大的失误。

教学后感教学环节应包括导入,复习旧知或预习测评,新课呈现,测评与拓展,小结等环节。

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