第四课 撇教案板书设计

撇

教学目标：

1、认知目标：认识“长撇、短撇、平撇、竖撇”四种撇的特点，掌

握四种撇的写法,初步学会各种撇在汉字中的应用。

2、能力目标：欣赏体验撇的形态美，培养学生的审美能力。使

学生注重观察，善于比较、辨析的良好学习习惯。

3、情感目标：引发学生的习字兴趣；激发学生对祖国书法艺术的热爱。

教学重、难点：

1、重点：让学生了解撇的形态特点，掌握四中撇的不同写法。

2、难点：把我不同撇画的行笔角度和书写方法，以及不同的撇在不同的字当中如何运用。

教学准备：

课件、文房四宝、道具

教学过程

一、激趣导入

1、出示四个缺少撇的字和四中不同的撇，让学生找到四种撇的合理位置，从而让学生初步了解如何在字中合理的使用撇。

2、板书课题；撇

二、讲授新课：

1、撇的写法

（1）长撇

出示“撇”的图例，请学生分析长撇的斜度和角度。

教师示范；学生观看教师长撇的书写特点及运笔方法.

长撇的写法

①藏锋起笔

②折笔向右按，调转中锋向左下行笔

③至竖画末端提笔出锋。

注意撇的收笔不能甩出去，要送出去。

学生书写，教师巡回辅导。

作业展评。

（2）竖撇

观察竖撇的书写视频，交流体会。

师总结：先竖后撇，注意起笔要有顿笔，不可忽略。行笔过半向左下方收笔出峰。收笔有明显的弧度，却不能过长。

学生书写，教师巡回辅导。

（3）短撇和平撇

让学生先对比长撇与短撇的区别。在比较短撇与横撇的区别。深入了解各种撇的角度、长短，弧度的不同。

学生书写，教师巡回辅导。

作业展评。

2、不同的撇在不同的字当中如何运用。

（1）长撇的运用；

以“左”字为例讲解，观察长撇在字中的位置。

游戏激趣；学习读帖的方法，观察左字，包括各笔画的位置、长度、斜度、高度。

借助辅助线进行观察的方法。

教师示范，让学生有更直观的感受。

学生描红，教师巡回辅导。

（2）短撇与平撇的运用：

以“仁”和“斤”为例，观察短撇与横撇的运用。

用道具帽子做讲解，当撇在字的上方第一笔起笔时用平撇，当搭在肩膀上时用平撇。

列举带有平撇和短撇的字。

游戏；撇的置换。让学生认识更加明确。

学生描红，教师巡回辅导。

作业展评。

三、总结：本节课学习了四种撇的写法及运用，并且学会了读帖和观察方法。

四、课后拓展：

出示九宫格、米字格和田字格。介绍九宫格的来历，田字格和米字格的对书写的帮助。

激发学生对书法的热爱。

通过汉字，我们可以自在的跨越千年与古人对话，汉字形美如画、音美如歌、意美如诗。一字一世界，一笔一乾坤。让我们努力写好中国字，每日临习不辍。