稍复杂的方程优质课教案内容｜教案在线预览

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实际问题与方程一教学目标:知识与技能:(1)会解较复杂的方程。(2)进一步掌握列方程解决问题的方法。过程与方法:经历列较复杂方程解决实际问题的过程,进一步提高学生分析问题的能力。情感态度与价值观:在学习活动中,激发学生的学习兴趣,体验解决问题的策略,培养学生的抽象思维能力,建立热爱体育活动的良好情感

资料类型：教学教案文档

所属课文：稍复杂的方程

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2018-04-26 08:47:00

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学校：秦皇岛市海港区小高庄小学

稍复杂的方程优质课教案内容

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实际问题与方程一

教学目标:

知识与技能:

(1)会解较复杂的方程。

(2)进一步掌握列方程解决问题的方法。

过程与方法:

经历列较复杂方程解决实际问题的过程,进一步提高学生分析问题的能力。

情感态度与价值观:

在学习活动中,激发学生的学习兴趣,体验解决问题的策略,培养学生的抽象思维能力,建立热爱体育活动的良好情感。

教学重难点:

教学重点:掌握较复杂方程的解法

教学难点:会正确分析题目中的数量关系

教学准备:

教具准备:课件

学具准备:练习本

教学过程:

一、复习引入

1. 会解下列方程。

X -2.5=10

0.4X =12

3.2+X =40

学生独立练习,教师指明板演,然后集体订正

2.(1)某班有女生x 人,男生30人,男生人数是女生人数的2倍。

(2)某班有女生x 人,男生人数比女生人数少6人,男生有30人。要求学生列方程解答,并在小组中互相交流,教师指名说一说解答过程揭示课题:今天我们学习用方程解答这类问题。

教师板书:实际问题与方程

二、探究新知

1. 出示例1情景图课件

小明破纪录了,成绩为4.21米,超过原纪录0.06米,?

你能提出哪些与数学有关的问题?

学生分组讨论尝试完成导学卡第一部分。

交流汇报并让学生根据题意说出所列方程所表示的等量关系。允许学生列出不同的方程。

学生小组讨论解法汇报交流师板书:

引导学生总结列方程解决问题的步骤:

①弄清题意,找出未知数,用x 表示。

②分析、找出数量之间的相等关系,列方程。

③解方程。

④检验,写出答案。

三、学以致用,拓展练习

同学们,运用刚才学到的本领,我们到数学王国里闯一闯,有信心吗?

尝试完成导学卡其余部分习题

四、小结

通过这节课的学习,你有哪些收获和遗憾?

师:我们要用数学的眼睛看生活中的事物,要留心生活中的数学问题,善思善学,学好数学。

关于本教案的常见问题

Q：稍复杂的方程优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《稍复杂的方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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