②歌声第二课时教学设计｜教案在线预览

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北师大版二年级语文下册>教案睢阳区毛堌堆镇黄楼小学丁成华教学目标:1.综合运用各种识字方法,自主探究认识13个生字,正确地书写9个字。激发学生主动识字、写字的兴趣,培养学生独立识字写字的能力。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。3.通过探究阅读,了解课文大意,感悟小姑娘在困难面前表现出来的乐观、镇

资料类型：教学教案文档

所属课文：②歌声

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2018-05-31 11:41:00

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学校：商丘市睢阳区毛堌堆镇黄楼小学

②歌声第二课时教学设计

未知

2018-05-31 11:41:00

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关键词：②歌声第二课时教学设计

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北师大版二年级语文下册

<<歌声>>教案

睢阳区毛堌堆镇黄楼小学丁成华

教学目标:

1.综合运用各种识字方法,自主探究认识13个生字,正确地书写9个字。激发学生主动识字、写字的兴趣,培养学生独立识字写字的能力。

2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。

3.通过探究阅读,了解课文大意,感悟小姑娘在困难面前表现出来的乐观、镇定、不向命运屈服的勇气,感受小姑娘的无畏和乐观。

重难点: 感悟小姑娘在困难面前表现出来的乐观、镇定、不向命运屈服的勇气,感受小姑娘的无畏和乐观。

第一课时

教学过程

一、创设情景,故事导入。

1、老师讲故事导入课文:上节课我们认识了机智、勇敢的小英雄王二小,象王二小这样的小英雄还有很多,如《鸡毛信》中的海娃、小英雄雨来、小兵张嘎、还有《闪闪的红星》中的潘冬子等等。今天我们再认识一位小英雄,她就是落水后用歌声救了大家的小姑娘。

⒉板书课题:歌声

二、初读课文,完成下列提示。

⒈借助拼音读准字音,读通句子。

⒉边读边标出自然段的序号。

⒊教师范读课文。

4.小组之间学习字、词。

5.电脑出示生字、词:不幸游泳激昂聚拢增添挣扎筋疲力尽隐隐约约(有用小组读、男生读、女生读、指名读方式)

多音字扎

6.同位之间打开课本,进行互相检查。

三、品读课文,思考问题。

⒈课文讲了谁的什么故事?为什么是歌声救了大家?

2、读1自然段,回答问题:

故事发生在什么时间?当时的情况怎样?

(读后,画出相关语句)

3、读2、3自然段,完成下列任务:

(1)找出描写各省的词句,填写( )的歌声。

(2)用“------”画出描写小姑娘的句子。

4、同学们联想一下:在漆黑的夜晚,落水人一般会怎样做?小姑娘是怎样做的?从中体现了她的什么精神?

5、结合4自然段回答:小姑娘的歌声起到了什么作用?

6、结合全文想一想:小姑娘的歌声除了为大家引来了救生艇,还有什么作用?

7、说一说,这是一个什么样的小姑娘?

8、课文总结:面对死亡的威胁,小姑娘不但没有绝望,反而用自己的歌声鼓励大家坚持下去,终于等到了救生艇。她给遇难人们的不仅是生命,而且是勇气——是面对困境英勇、坚强、乐观的精神。这些是值得我们学习的。在现实生活中像小姑娘这样的还有很多:如扑火小英雄赖宁,抗震救灾小英雄林浩、陈浩、康洁等等。

四、作业布置

1、找一找,我们身边的小英雄,再给同学们讲一讲。

2、学写剩余的生字。

板书设计:

歌声

小姑娘用歌声(勇敢乐观救大家)

关于本教案的常见问题

Q：②歌声第二课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②歌声》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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