加法ppt课件教学实录｜教案在线预览

资料摘要

课题加法教学目标知识与能力:1、初步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法。2、使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。3、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。4、培养学生初步的数学交流意识。过程与方法:经历从生活中发现并提出问题,解决问题的过程,体验数学与生活的密切关

资料类型：教学教案文档

所属课文：加法

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2018-05-29 08:37:00

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学校：龙山县洗洛镇中心小学

加法ppt课件教学实录

未知

2018-05-29 08:37:00

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关键词：加法ppt课件教学实录

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课题加法

教学

目标知识与能力:1、初步认识加法的意义,会正确计算5以内的加法。

2、使学生初步体会用“数的组成”来计算5以内的加法是最简单的方法。

3、通过学生操作、表达使学生经历加法的计算过程。

4、培养学生初步的数学交流意识。

过程与方法:经历从生活中发现并提出问题,解决问题的过程,体验数学与生活的密切关系,感受数学在生活中的作用。

情感态度价值观:通过解决问题,使学生感受数学与生活的关系,获得积极健康的情感体验,养成良好的学习习惯。

重难点重点:认识加法的意义,正确地读写加法算式。

难点: 认识加法的意义,正确地读写加法算式。

教学

方法教法:引导法

学法:自主学习

教学

准备小棒、水果卡片。

预习

指导

教学流程设计

一、创设情境,导入新课

课件演示:一共有几只小鸟?说说你是怎么想的?(根据学生的回答,教师板书:4+1= )二、合作交流,探索发现

1、小组合作,探索多种算法(问:4+1等于几?你是怎样算出来的?请把你的方法告诉你小组的同学们。)

2、全班交流算法。

三、分层练习,辨析理解

1、“做一做”第1题

(1)先请学生看图说图意,,再请小朋友在全班交流。

(2)学生汇报算式;3+2=5 ,2+3=5

师:说说你是怎样算的?

观察上面的这两个算式,你能发现什么?

(使学生初步感知:交换两个加数的位置,和不变的规律)

2、“做一做”第2题(要求学生边摆边列算式。)

四、寓练于乐,巩固深化

1、游戏一:贴苹果

要求:在苹果图片上写出“5以内的加法算式”并贴到苹果树上去。

游戏方式:以小组合作方式,大家摆学具说算式,一人写算式。

评价方式:请学生当“小法官”

2、红花配绿叶

要求:这绿叶上的算式,找到相应的“红花”答案

游戏方式:以小组合作方式,比一比哪能个小组找到的“红花”答案多。

评价:给找到正确答案多的小组奖励“团结协作智慧星”

五、托管时间完成第25页的第1————3题

关于本教案的常见问题

Q：加法ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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