语文天地优秀教学设计范文｜教案在线预览

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爱心树教学目标:1.借助绘本阅读,在观察、想象、游戏中,让学生享受阅读的快乐,激发学生阅读的兴趣。2.通过阅读,让孩子感受大树的无私,了解爱的真谛。教学重难点:感受大树的无私,了解爱的真谛。教学准备:《爱心树》、课件教学过程:一.谈话导入,赏读封面。1.师:孩子们,你们知道是那么是爱心吗?(用自己的

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所属课文：语文天地

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2018-05-28 08:44:00

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学校：成都市天府新区锦江小学

语文天地优秀教学设计范文

未知

2018-05-28 08:44:00

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关键词：语文天地优秀教学设计范文

正文

爱心树

教学目标:

1.借助绘本阅读,在观察、想象、游戏中,让学生享受阅读的快乐,激发学生阅读的兴趣。

2.通过阅读,让孩子感受大树的无私,了解爱的真谛。

教学重难点:

感受大树的无私,了解爱的真谛。

教学准备:

《爱心树》、课件

教学过程:

一.谈话导入,赏读封面。

1.师:孩子们,你们知道是那么是爱心吗?(用自己的话说一说)

2.2.出示封面:这是我们今天要一起阅读的故事,从这个封面你都知道了什么?

二.互动阅读,享受快乐。

1.现在就让我们开始进入《爱心树》的世界中吧!从前,有一棵树,他喜欢上了一个小男孩,因为——

2.哇!采集树叶、爬树干、荡秋千、吃苹果、捉迷藏,这些活动想着都好玩,要不我们也一起来玩玩,体验体验吧!我当大树,谁愿意来当小男孩,和我一起玩荡秋千、捉迷藏的游戏。

3.好玩吗?快乐吗?玩累了,休息休息吧!瞧,我们的小男孩已经——

4.我有一个疑问,不知道孩子们能帮助我吗?我记得我们刚开始看到的大树是这样的,为什么当小男孩累了,在树荫下睡觉的时候,我们的大树却是这样的?

4.面对这样一棵体贴的大树,如果你就是这个小男孩,你会?

5.小男孩很爱很爱这棵大树——

6.日子一天一天过去了,小男孩长大了…….

7.终于有一天——

8.当男孩拿走所有苹果的时候,大树为什么是快乐的?

9.抱着大树身上所有树枝的男孩,他的表情是怎么样?面对给予他所有苹果、树枝的大树,男孩是怎样的?

10.孩子们,如果你是这棵大树,小男孩就这样匆匆地走了,你会怎样?(如果孩子说快乐,询问他为什么?)

11.当男孩再回来的时候,树太快乐了,快乐得几乎说不出话来。看到这时已中年的男孩和光秃秃的大树,你们能猜猜他们之间会有什么样的对话?

12.出示男孩和大树的对话,请学生朗读。

13.天啊,砍下树干!!大树的树干相当于大树的身躯,面对把自己身躯给你的大树,如果你是那个男生,你会怎么做?

14.男孩用大树的身躯造了一条船,走了。大树很开心,可心里却……

15.一无所有的大树能等到那个男孩再次回来吗?

16.为什么男孩会在白发苍苍的时候回来找大树?

二.故事回顾与讨论。

1.你生活中有没有像大树这样爱你,帮助你的人?

2.你想对他(她)说些是什么呢?(写一写)

三.感情升华。

小结:大树给予了孩子许许多多的东西,而孩子却无以回报,在我们身边,也同样有这样的一个人,那就是我们的爸爸妈妈。他们真的就像这一棵大树,默默无闻地给予了我们许许多多的关怀,让我们感受到了幸福、温暖、快乐。所以,孩子们让我们回家拥抱拥抱爸爸妈妈,在以后的日子里用心的去爱他们,好吗?

关于本教案的常见问题

Q：语文天地优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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