整理与复习国家获奖教案

四年级数学下册整理与复习(一)

一、教学内容

小数认识和加减法,认识三角形和四边形,小数乘法,三个单元内容。

二、教学目标

1、通过复习,学生能够掌握前三个单元所学到的知识,对这一部分知识有一个系统的整理和归纳。

2、通过复习,学生能够正确地进行小数加、减、乘法的计算,提高学生的计算能力,并能够应用所学到的知识正确地解决一些实际问题。

3、通过复习,使学生进一步巩固平行四边形、梯形、三角形的特征,牢记三角形内角、边的有关知识。

三、教学重难点

1、能够正确地计算小数加法、小数减法和小数乘法。

2、能够应用所学到的知识正确地解决一些实际问题。

四、教学准备

幻灯片

五、教学方法:讲练结合法

(第1课时)

复习内容:第一、三单元及课本第1-6题

复习过程

(一)明确复习内容:

1、让学生说一说第一、三单元学过了哪些知识。

2、教师明确说明本节课复习的内容:小数的认识,小数加减法和小数乘法,以及应用小数计算解决实际问题。

(二)知识整理。

阅读教材第一、三单元,仔细回忆在这三个单元我们都学习了哪些知识?在小组内互相说一说。根据所列提纲,在小组内通过举例子的形式说一说各部分都详细学习了哪些知识?

根据学生的回忆,教师整理,板书如下:

小数的认识和加减法单位换算

小数的认识和加减法

小数大小比较

小数的加减法

1

小数乘法的意义

小数点搬家的学问

小数乘法

（三）课堂练习

1、基础练习

（1）填一填 小数乘法的计算方法 小数混合运算（乘法与加减法）

①0.5里面有（ ）个0.1, 0.036里面有（ ）个0.001。

②2.3中的2在（ ）位上，表示（ ）；3在（ ）位上，表示（ ）

③5元2角3分=（ ）元，1米5厘米=（ ）。 ④0.8×12表示（ ）

学生独立完成，老师评讲。

（2）在里填上“＞”“＜”“＝”。并说明理由

2.4×1.2 2.4 0.8× 0.8 2.4×2.4

0.8×0.2 0.8 2.4×1.0 2.4 0.8×1.8 1.8

学生独立完成，同桌之间评价。

2、幻灯片呈现题目

（1）列竖式计算

0.28+0.43 5.8—3.14 10—2.06

1.43×1.2 2.05×2.7 18.9×5.4]

①学生独立计算.然后与同伴交流

②教师用实物投影展示学生练习，并让学生进行评价。

③由学生用自己的语言来说明小数加减法、小数乘法的计算方法和计算中应注意的问题。

3、解决问题

（1）结合前三个单元所学的知识，请同学们提出数学问题。

（2）让同伴尝试进行解决问题。

（3）把这些问题的解决方法在小组中进行交流。

（4）在全班选择一些典型问题汇集起来，由同学们进行分析，并将这些问题进行归类。

2

(四)巩固练习

完成课文第57~59页“练一练”的第1~6、8、9题。

1.第1题,关于小数的意义,由学生独立完成。

2.第2题,找规律填数。

练习要求:

(1)先由学生独立思考,找出规律,填数;

(2)同伴之间交流,检验。

3、第3题,先让学生独立完成,全班反馈时,说一说每一组算式的特点。

4、第4题,填数。由学生独立解答。

5、第5题,是有关跳水比赛的素材,学生很感兴趣,但对题意不太容易理解。练习要求:

(1)教师先帮助学生弄清题意,一个问题一个问题说明。

(2)由于数目比较大,可以用计算器进行计算。

(3)先进行估算,后再进行准确的计算。

(五)布置作业:第59页第6题,

(六)教学板书设计

1.小数的认识和加减法。

单位换算

小数的认识和加减法小数大小比较

小数的加减法

2、小数乘法

小数乘法的意义

小数点搬家的学问

小数乘法小数乘法的计算方法

小数混合运算(乘法与加减法)

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