练习一教学内容｜教案在线预览

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练习一教学设计教学内容:练习一(教材第13~14页)教学目标:1.回顾两、三位数的竖式计算方法,并结合具体题目说一说每一步算理。2.巩固两、三位数除以一位数的竖式计算方法,并熟练运用的程度。3.在计算中培养学生的数感和良好的计算习惯。重点难点:重点:巩固两、三位数除以一位数的竖式计算方法。难点:在理

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2021-02-17 01:32:31

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练习一教学内容

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关键词：练习一教学内容

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练习一教学设计

教学内容:

练习一(教材第13~14页)

教学目标:

1.回顾两、三位数的竖式计算方法,并结合具体题目说一说每一步算理。

2.巩固两、三位数除以一位数的竖式计算方法,并熟练运用的程度。

3.在计算中培养学生的数感和良好的计算习惯。

重点难点:

重点:巩固两、三位数除以一位数的竖式计算方法。

难点:在理解算理的基础上熟练掌握两、三位数除以一位数的竖式计算方法。教学学具:

多媒体课件、口算卡片。

教学过程:

一、回忆导入

师:同学们,这节课我们来上一次练习课。

师:看谁算的又准又快。(师出示口算卡片,进行口算练习,学生抢答) 42÷2= 24÷2= 12÷2= 142÷2=

124÷2= 112÷2= 55÷5= 155÷5=

255÷5= 505÷5= 22÷2= 220÷2=

师:大家回顾一下,我们前面主要学的是什么内容?

小组讨论,师参与,并巡视辅导。

学生发言,教师将知识点板书。

要求每一种除法都举一个例子，并说说是怎样算的。

师：大家积极举手发言，真棒。通过口算的小练习，同学们的计算能力提高不少。

二、自主练习

依次出示教材第13~14页第2~6题。

学生独立完成，师指名板演，并巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。

第2题继续强化最大数（极限）的概念，可以为试商做铺垫。

第3题注意让学生说一说自己是怎么估的。计算错误的同学要说一说错在哪里。第4题巩固三位数除以一位数的验算方法，让学生体会验算的作用。

第5题让学生在改错中理解算法，巩固正确算法。

第6题渗透“对应”的数学思想。

出示教材第14页第7、8题。

第7题指名让学生说一说求今年爷爷的年龄是孩子的几倍是什么意思，然后师指名板演，其余学生独立完成。

师巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。

第8题，师指名让学生说题目里有哪些数学信息？排成4

种队形是什么意思？然后学生独立

完成,师指名板演,并巡视了解学情、辅导学生。做完后师生交流。

三、师生总结收获

师:同学们,通过这节课的学习,你们学了哪些内容?

生1:我巩固了三位数除以一位数的笔算除法计算方法,我算得更快更准确了。

生2:我有几个地方弄错了,现在改正过来了。

......

师:同学们在这节课表现得十分努力,计算能力得到很大提高。不过要注意的是有几位同学的作业十分的潦草、马虎,请改正。

四、板书设计

关于本教案的常见问题

Q：练习一教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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