买文具课堂实录

《买文具》教学设计

遂溪县遂城第六小学李调

教学目标:

1、结合生活实际情景,探索并掌握除数是整十数除法的算法。

2、能正确应用进行计算,并能解决生活中的实际问题。

3、在计算中增强学生用多种策略解决问题的意识,培养学生学生估算意识。

4、通过小组合作交流,培养学生的思维灵活性和语言表达能力;

教学重难点:

1、掌握除数是整十数除法的算理。

2、解决商的定位问题。

教学准备:

多媒体课件、练习本

教学过程:

一、创设情境,导入新课

1、开火车口算:

40×2 = 90×3 = 30×5 = 20×4 =

()×30=60 ()×60=180 90×()=180

2、列竖式计算68÷2 = 649÷8 =

评点。追问:还记得除数是一位数的除法的竖式计算方法吗?

从高位除起,先看被除数的前()位,如果它比除数小,就看被除数的前()位,除到被除数的哪一位,,()就写在那位上。()一定要比除数小。

二、探索除数是整十数的除法计算

（一）创设情境，提出问题。

师：今天淘气和笑笑来到了文具店（出示主题图），想给希望小学的孩子们买些文具（揭示课题：买文具）。请同学们打开课本66页，从文具店里你了解到了哪些数学信息？

淘气今天带了80元，笑笑带来了160元，你能提出什么数学问题？同学们很会提数学问题？这节课我们先来解决其中的两个问题。 （板书问题：80元可以买多少个书包？160元能买几个计算器？还剩多少元？）用什么方法计算？（除法）怎样列式？

（二）探究80÷20和160÷30

1、自主学习（一）：

80÷20等于几？请同学们自主学习课本66页中间部分的内容，思考：淘气和笑笑用了哪几种方法算出结果？你喜欢哪种方法？ 第一种方法：用乘法计算除法： 因为（ ） ，所以 （ ）

第二方法:利用人民币的知识计算:()张10元的人民币,每()张10元的人民币买一个书包,能买()个书包,所以()

第三方法:用表内除法计算除法:因为(),()个十除以()

个十等于4,所以()

第四种方法:列竖式计算:

观察:除数是()位数,必须先看被除数的前()位,商是(),商写在()位上。

2、汇报交流。商4为什么要写在个位上?(除到被除数的哪一位,就把商写在哪位上面。)

第二个80表示什么?(4个20是80)

最后还要作答,齐答。

这些方法,都可以算出结果。你喜欢用哪一种都可以,但如果遇到数字比较大的话,口算不容易,还是列竖式计算方便些.。

3、自主学习(二)

160÷30怎样列竖式计算?自主学习66页下面的内容,思考:除数是()位数,先看被除数的前()位数,如果它比除数小,就看被除数的前()位数,商(),商写在()位上。

指名板演,汇报。答题。

4、比较:这两道除法竖式计算题和以前计算试题有什么区别吗? (以前学习的是除数是一位数的除法,今天学习的是除数是两位数的除法,而且这个两位数还是整十数。)(板书:除数是整十数的除法) 5、你能结合除数是一位数除法的竖式计算方法,推理出除数是两位数除法的竖式计算方法吗?

(用竖式计算除数是两位数的除法时,先看被除数的前两位,如果它比除数小,再看前三位,除到被除数的哪一位,就把商写在那一位上面。余数一定要比除数小。)

6、及时反馈:90÷30=165÷20=

三、练一练

第1关我是最棒的!

计算下面各题。

90÷20=185÷20=350÷40=

第2关帮助别人,他快乐,我更快乐。

共有240本书,⑴每包40本,能捆多少包?⑵每包50本,能捆多少包?还剩多少本?

四、总结

今天学了什么内容?你有什么收获?

导学提纲

1、复习除数是一位数的除法

列竖式计算

68÷2 = 649÷8 =

想一想：还记得除数是一位数的除法的竖式计算方法吗？

从高位除起，先看被除数的前（ ）位，如果它比除数小，就看被除数的前（ ）位，除到被除数的哪一位,，（ ）就写在那位上。（ ）一定要比除数小。

2、自主学习（一）

80÷20等于几？请同学们自主学习课本66页中间部分的内容，思考：淘气和笑笑用了哪几种方法算出结果？你喜欢哪种方法？

第一种方法：用乘法计算除法： 因为（ ） ，所以 （ ） 第二方法：利用人民币的知识计算：（ ）张10元的人民币，每（ ）张10元的人民币买一个书包，能买（ ）个书包，所以（ ）

第三方法：用表内除法计算除法：因为（ ）， （ ）个十除以（ ） 个十等于4，所以（ ）

第四种方法：列竖式计算：

观察：除数是（ ）位数，必须先看被除数的前（ ）位，商是（ ），

商写在（ ）位上。

3、自主学习（二）

160÷30怎样列竖式计算？自主学习66页下面的内容，思考：除数是（ ）位数，先看被除数的前（ ）位数，如果它比除数小，就看被除数的前（ ）位数，商（ ），商写在（ ）位上。

4、小组讨论、交流（三）

（1）比较：这两道除法竖式计算题和以前计算试题有什么区别吗？

以前学习的是除数是（ ）位数的除法，今天学习的是除数是（ ）位

数的除法,而且这个两位数还是整()数。

(2)你能结合除数是一位数除法的竖式计算方法,推理出除数是两位数除法的竖式计算方法吗?

用竖式计算除数是两位数的除法时,先看被除数的前()位,如果它比除数小,再看前()位,除到被除数的哪一位,()就写在那一位上面。()一定要比除数小。

5、练一练:列竖式计算:

90÷30=165÷20=

6、考一考:

(1)第1关我是最棒的!

计算下面各题。

90÷20=185÷20=350÷40=

(2)第2关帮助别人,他快乐,我更快乐。

还剩共有240本书,⑴每包40本,能捆多少包?⑵每包50本,能捆多少包?

多少本?(你能列竖式计算吗)