笔算除法优质课教案设计是什么类型的资料？

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笔算除法优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：笔算除法优质课教案设计

正文

三位数除以一位数的笔算

鹤北小学杜连芹

教学目标:

1、知识与能力

理解掌握用一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算方法,培养学生有序思考能力。

2、过程与方法让学生在活动中积极地探索并理解算理,激发学生学习的热情。

3、情感态度与价值观

使学生感受数学与生活的联系,能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

教学重点:理解掌握用一位数除三位数(商是两位数且有余数)的笔算方法。

教学难点:被除数的最高位不够商要用除数去除被除数的前两位。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、创设情境,激发兴趣

由聪聪和明明陪伴我们学习的话题,引出本班学生各种活动照片。学生谈感受并决定帮老师收集整理。从而引入主题图

二、

1.教学例3。

出示主题图。

师:欣欣和小微也有很多照片,想要整理到相册中。怎样才能又快又好的插入相册呢?谁能根据图中信息,提出数学问题?

生:一共有256张照片,用两本这样的相册正好插完,每本相册插多少张照片?

师:该怎样列式?

列式:256÷2 =

提问:教师:如果列竖式计算该怎样算呢?你会吗?

把竖式填完整。师生之间交流合作完成。师板书,(生说师写)

强调:我们在进行除法运算时,每次除后余下的数都要和除数比一比,你会发现什么?余数小于除数。做完之后要验算,应该怎么验算呢?除数乘商,看是否等于被除数。

2.教学例4.

师:刚才同学们热心而快速地帮助欣欣和微微解决新问题,老师也遇到了问题你们能帮助我解决吗?

课件出示

一本新的相册,每页可插6张照片,把256张照片插到这本相册里,可插满多少页,还剩多少张?

1、生阅读信息并且理解

师:这个问题又该怎么列式呢?

生:256÷6 =

师:笔算中,2个百除以6,商不够1个百,怎么办?

(学生讨论算法,寻求最佳的解决方法)

学生讨论后汇报计算方法。

师追问:

为什么商的十位上是4而不是别的数?

余下的“1”表示多少?

结合题目,说说竖式中每个数表示的实际意义

再问:有余数的除法又应该如何验算?

生:除数乘商加余数,看是否等于被除数

三、知识运用

1、指名板演378÷2=和378÷6=

学生板演后为同学们讲解计算方法。2、比较观察

师:这两道题有什么相同点和不同点?

学生通过观察、讨论、发现:今天学习的都是三位数除以一位数的计算。378÷2是首位够商,378÷6是首位不够商。进而总结出三位数除以一位数,商可能是三位数也可能是两位数的试商规律。

四、回顾总结

除数是一位数的除法应怎样计算?

1、从被除数的高位除起,先试除被除数的首位,如果它比除数小,再试除被除数的前两位。除到被除数的哪一位,就

把商写在那一位的上面。余下的数必须比除数小。

2、记忆顺口溜:

除数是一位,先看前一位,一位不够看两位,除到哪位商那位,每次除后要比较,余数要比除数小。

五、灵活运用

根据验算方法不用计算直接说得数。

四、课堂小结:

通过本节课的学习,你学会了什么?

五.板书设计:

三位数除以一位数

资料摘要

笔算除法优质课教案设计

笔算除法优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

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