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上教案:1、科学是……(板书“科学”)1、当你看到“科学”这二个字时,你都想到了什么?你认为科学是什么呢?2、学生汇报。【评析】导入是本课科学探究活动的开始,也是关键。是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习状态的行为方式。本课采取了直接地提出问题,一方面可以了解学生现有的知识结构,另

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1 科学是……… 教案和课堂实录

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关键词:1 科学是…… 教案和课堂实录

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上教案:1、科学是……

(板书“科学”)

1、当你看到“科学”这二个字时,你都想到了什么?你认为科学是什么呢?

2、学生汇报。

【评析】导入是本课科学探究活动的开始,也是关键。是教师在一项新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习状态的行为方式。本课采取了直接地提出问题,一方面可以了解学生现有的知识结构,另一方面引发其认识矛盾,在学生各抒己见的基础上展开教学。

(二)引发对“科学”的讨论。

1、图片里的科学。

(1)谈话:下面请同学们看一组图片,看看这里面有科学吗?(出示图片)

(2)学生简单的说出图片里的科学。

2、日常生活中的科学。

(1)讲述:那么在我们的身边,在日常生活中有没有科学?谁能举例说一说?

(2)学生汇报。

3、游戏中的科学。

(1)谈话:刚才我们说到的都是生活、学习中的科学。那么在我们玩的时候、在游戏的时候有没有科学呢?

(2)学生回答,并讲出自己对科学的新的理解。

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