太阳钟主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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太阳钟主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：太阳钟主要内容及教案内容

正文

《太阳钟》教学设计

【教学目标】

科学概念：阳光下物体的影子的方向、长短会慢慢发生变化。“日晷”与“圭表”是根据日影长度制成的计时器。

过程与方法：1、观察太阳光影在一定时间内长短与方向的变化。

2、制作简易的日晷进行计时。

情感态度价值观：1、感受人类对时间测量的探索过程。

2、体验研究的乐趣。

教学重点：理解太阳钟计时的原理。

教学难点：制作使用太阳钟计时。

【教学准备】

制作日晷的材料、木棍（每小组）、手电筒（每小组）

【教学过程】

一、

导入：

1、

播放古代宫廷视频，感受光与影的变化。

2、

（视频停在影子变化的位置）师：同学们，古代没有钟表，如果你生活在古代，你有什么方法来确定时间？

生回答。（预设：太阳、水钟等）

3、

师：利用太阳来记录时间，那么你来猜猜现在几点了？（出示一天四个时段的太阳照片）

生回答。

4、

师：从日出到夜晚总共用了多少时间？太阳的运动有什么规律吗？

生回答。

5、

师：太阳升起白天就开始了，随着太阳升高到了正午，下午太阳又慢慢落下了，太阳会东升西落，所以有了昼夜交替，人们日出而作，日落而息，形成了第一个时间单位——天。

二、

讲授新课：

（一）模拟实验：光与影的关系

1、

师：现在我们把一天分为了24小时，古代没有钟表，同学们可以帮助他们划分一天吗？

2、

师：这是胡珂在一天不同时间的照片，你有什么发现？

生回答（预设：影子发生了变化）。

3、

师：影子为什么会变化？

生回答（预设：随着太阳的位置改变而改变。）

4、

师：有什么证据说明影子随着太阳的改变在改变？

生回答（预设模拟实验，若回答“实验”，继续追问。）

5、

介绍实验过程（播放演示实验）

6、

提醒注意事项，传送记录单。

7、

学生分组实验，教师巡视指导。

8、

交流实验结果。

9、

得出结论：一天中影子的长短、方向随着太阳的位置改变而改变。影子方向总是和太阳方向相反。

10、小练习：根据影子判断时间。

（二）介绍计时工具：圭表、日晷

1、师：人们根据光和影的变化制作了计时工具——圭表。（播放视频）请同学们阅读黑板上的介绍了解圭表。

2、师：圭表的计时原理是什么？

生回答（预设：根据影子的长短来记录时间）

3、师：此外，古人还设计了日晷这种计时工具。

4、师介绍日晷，12时辰。播放日晷介绍视频。

5、师：日晷的计时原理是什么？

生回答（预设：根据影子的方向记录时间）

6、

小结：我们把圭表和日晷统称为太阳钟。

（三）制作日晷

1、师：老师要带大家一起制作一个日晷。先来看看怎样制作日晷。（播放微课）

2、学生动手制作，教师巡视指导。

3、学生上传制作的日晷照片展示。

4、师：有没有发现每个同学做的日晷倾斜角度不同，会不会造成测量时间不准？

5、介绍晷针与自转轴的关系

三、小结：

1、师：太阳钟在使用的过程中会不会遇到什么问题吗？

生回答。

2、下节课我们再来看聪明的古人怎么解决这个问题的。

【板书】

太阳钟

影子长短

太阳位置

改变

方向

资料摘要

太阳钟主要内容及教案内容

太阳钟主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

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