Lesson 22教学目标

Unit 4 Do you like candy Lesson 22 教学设计

阿克苏市第十一小学

孔晓燕

一、教学目标

1. 在整体理解的基础上要求学生能够听、说、认读单词:G, H, grapes, hamburger, honey.能够听、说、认读字母G,g H,h. 2. 能听懂，会说：“Do you like…..?

No, I don’t.”

I like….. 3.

能掌握提问别人喜欢什么的句型，并能做出相应的回答。

4. 能会唱英文歌曲“Do you like

grapes?”. 二、教学重难点

1. 能够听、说、认读单词, grapes, hamburger, honey和.字母G,g H,h.的正确书写格式

2. 掌握询问别人喜欢什么东西的句型并会否定回答，听懂，会说：Do you like…..?

No, I don’t. I like….. 三、课前准备

教学卡片

葡萄等水果

课件

四·教学过程

Step1

warming up (1).

教师与学生进行日常口语会话练习。

T: Hello, boys and girls. . S: Hello, Miss

kong

T: How are you today? S: Fine, thank you, and you? T: I’m fine.

(2)

教师播放chant ，和学生一起边做手势边吟唱歌谣。复习巩固前面的单词和字母。

教师拿出水果，问学生

Do you like …..? 让学生做出相应的回答

Yes, I do.

教师请学生谈论自己喜欢和不喜欢的水果和食物。

教师请学生生生对话练习:

Do you like …..?

Yes, I do.

Step2 presentation

(1).教师拿出实物葡萄，并问What’s this? ，

教师让学生听读单词,并教学单词grapes, 。

(2). 教师拿出水果食物，让学生练习句型“Do you like …..? ”，并让学生做出相应的回答Yes, I do. (3).

教师引出新句形Do you like…..?, No, I don’t

I like…..师生练习句型“Do you like …..?”

No, I don’t

I like….. (4).请学生两人一组练习句型。

(5)

教师板书单词grapes 并出示课件，让学生拼读,并学写字母Gg, 掌握正确的书写格式。

(6). 教师拿出葡萄的图片，和学生做游戏：找卡片。教师叫两个孩子，把一个孩子的眼睛蒙住，另一个孩子去藏卡片, 孩子去找卡片时，其他孩子说单词，越接近卡片声音越大，反之越小，

看哪个孩子最快找到卡片。

(7). 教师出示课件汉堡的图片，并说What’s this? It’s hamburger. 教师教学hamburger, 并让学生听读。师生练习句型“Do you like hamburgers ”，并做出相应的回答Yes, I do.

/ No, I don’t. I like….. (8). 教师拿出实物蜂蜜，问孩子们：What’s this? 孩子回答：It’s honey. 教师教学单词honey, 并让学生听读。师生练习句型“Do you like honey? ”，并做出相应的回答

Yes, I do. /

No, I don’t. I like….. (9)

. 教师板书单词

hamburger, honey，并出示课件，让学生拼读,并学写字母

H h，让学生掌握正确的书写格式。

Step3

practice

(1)课件出示图片，让学生看图片练习句型，然后小组比赛，用画葡萄的方式，看哪个组获得的葡萄最多，那组就获胜。

(2)课件出示课文对话，让孩子听读理解课文大意。 (3) 教师提问：高伟喜欢吃是么水果？

喜欢吃是么水果

？

学生做出相应的回答，教师表扬和评价。

(4). 学生分角色认真朗读对话。

(5). 请学生四人小组练习课文对话，并表演。评选出表演最棒的一组。

(6). 请学生表演。评选出表演最棒的一组。

(7) 学习歌曲Do you like a grapes?，引导学生分组边唱边表演互相进行评比。

五、、Homework 1. Write these new words five times.

2. Repeat this passage two times. 3.sing the song to your parents.

六．板书设计

Unit 4 Do you like candy?

Lesson 22 grapes

hamburger

honey

Do you like…..?

Yes, I do.

/ No, I don’t. I like…..