Story time名师教学设计1

第一课时

教学目标

1. 知识目标

（1）. 能够听、说、认、读A Let’s learn.部分关于课程和三餐的单词及词组：English class ，music room ，

PE room ，

breakfast ，lunch ，dinner 。

（2.）

能够熟练运用句型“What time is it ? It’s…o’clock. ”来问答时间。

（3）. 能够运用It’s time for…来描述不同时间即将要做的活动。

（4）. 能够听懂指示语，并按照指令做出相应的动作。

2. 能力目标

（1）培养学生手、耳、眼、脑各个部分的综合运用协调能力。

（2）培养学生按时作息的良好习惯。。

（3）培养学生小组合作学习的能力。

3. 情感、策略、文化等有关目标

（1）.培养孩子们热情好客的情感态度。

（2）培养学生积极运用所学的语言进行表达和交流，注意观察生活及运用所学英语知识，鼓励学生自主、合作、探究的学习行为。

教学重点：能够听、说、认、读关于课程和三餐的单词及词组：English class ，music room ，

PE room ，

breakfast ，lunch ，dinner 并能习得句子“What time is it ? It’s 9 o’clock. ”来问答时间。It’s

time for English class.来描述不同时间即将要做的活动。

教学难点：正确使用句子：It’s time for …

教学准备：1单词卡片2. 教学挂图及flash 3.自制小时钟

教学方法：任务型教学法、合作探究法、情景教学法、全身反应法

教学过程：

1、热身／复习（Warm-up/Revision）

1师生问好，导入新课。

T:It’s time for English class . Are you ready? Ss: Yes. T: Good morning, boys and girls! Ss: Good morning , teacher! 2 依次展示带有1-12 不同数量的物品的图片。来复习学科单词及数词

1-12. 2、呈现新课

（Presentation）

1.教学Let’s learn

⑴

教学句型

What time is it?

It’s … o’clock .教师出示时钟图片或PPT边出示边问：

T: What is this ? Ss: 时钟

T：Yes, It’s a clock.(板书：clock 并领读）

T:(老师将钟拨到一点）问：

What time is it ? It’s one o’clock. 老师重复、强调one o’clock。然后教师再将钟拨到四点，It’s four o’clock. 再重复、强调four o’clock ，同时板书：What time is it？

It’s …o’clock.并领读。

⑵操练句型What time is it?

It’s … o’clock .

2.教学单词：breakfast ；

English class ；

music class ；

lunch ；

dinner ；

PE class 及句子：It’s time for …

⑴

教学

breakfast

接上面游戏老师拿起时钟拨到七点问：

T：What time is it? Ss：

Seven o’clock.

T：

Yes, It’s seven o’clock in the morning. It’s time for breakfast.

老师强调句型

It’s time for breakfast.并板书，

(breakfast 用红笔标出）。老师展示吃早饭的图片或PPT,直观讲解breakfast的意思。并领读再用小大声来操练单词：breakfast。然后再领读句子：It’s time for breakfast.

⑵

教学English class ⑶

同步教学单词：music class ；

lunch ；

dinner ；

PE class ⑷

教师播放录音，每句话后暂停，学生边听边跟读。

⑸

学生两人一组表演对话。

⑹

请几组同学到台前表演。

2. 教学Let’s do

⑴

通过图片或做动作等方法教学句子。

⑵

教师播放A Let’s do 的录音，学生边说边做动作。

⑶

听录音，做TPR活动。

三、趣味操练

（Practice）

活动：“猜时间游戏”

活动方案：教师不让学生看到钟面，然后做提示说：

T: It’s time for PE class. What time is it?

Ss: It’s nine o’clock.

T: Let’s jump and run.

同学们做相应的动作。

4、总结（summary）

T：Boys and girls, Let’s look back this class. Which English phrases do you remember? Ss：Breakfast ；

English class ；

music class ；

lunch ；

dinner ；

PE class T：Excellent! Which new sentences do you learn today? Ss：What time is it?

It’s … o’clock .

It’s time for …

五、板书设计（blackboard design）: Unit 2 What time is it? 第一课时

What time is it? It’s (seven) o’clock .



It’s time for

breakfast

/

English class

/

lunch



PE class

/

music class

/

dinner