Story time优秀教学设计｜教案在线预览

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Unit 1In class!课题：Unit 1 In class!教学目标：1.能听懂、会说、会读、词汇open, the, door, close, window,blackboard. 2.能听懂、会说、会读词汇Mr, in class, stand up, sit down, sorry,

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

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2018-05-22 14:36:00

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学校：新沂市窑湾镇王楼小学

Story time优秀教学设计

未知

2018-05-22 14:36:00

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关键词：Story time优秀教学设计

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Unit 1

In class!

课题：Unit 1 In class!

教学目标：

1.能听懂、会说、会读、词汇open, the, door, close, window,blackboard. 2.能听懂、会说、会读词汇Mr, in class, stand up, sit down, sorry, come in ,please. 3.能听懂、会说、会读日常用语与句型Open the door/the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.

教学重、难点：

1. 句型：Open the door/ the window. Close the door/ the window . Stand up. Sit down. Come in, please. I’m sorry.

2. 词汇：in class,stand up,Mr, sit down, please, sorry,come in. open, the, door, close, window. 课前准备：挂图，磁带，头像卡片

教学过程：

一、Greetings 1、T: Good morning/afteroon, class. Ss: Good morning/afteroon, . . . 出示人物头像，

T: Who’s he?

S: He’s Liu Tao/ Mike/ Wang Bing.

T: Who’s he?

S: He’s Mr Green.（引导学生说）

复习Mr, 区别Mr与Miss的用法。

2、出示条形卡复习句型，让学生边做手势边说：

Stand up,please.

Sit down,please.

Mr与Miss的用法是重点也是难点，学生容易混淆，教师可以从读音课时：02 个性化修改

和词形上区分和辨别。

二、Learn to say

1．出示图片，读单词 a door, a window,并教学生拼读

单词。

2．教师手指黑板，问What’s this?

教授新单词 blackboard, 3．出示句型条形卡，操练句型。

Please open the door. Please close the door. Please open the window. Please close the window. 三、Read and act 1．教师打乱句型条形卡顺序，指名学生认读并做相应的动作。

通过两种活动进行复习巩固，学生在练习句型的时候，锻炼小组合2．小组活动。一名学生做老师，用学习的句子命令其他作能力。

同学做动作。

四、Listening and Reading

1．Play the tape,让学生整体听一遍Story time录音。

2．再放录音学生逐句跟读句子，听读两遍。

3．齐读对话。

4．分组读对话。

5．表演对话。

五、Homework 1．抄写第六页第七页单词和短语五遍。

2．听录音跟读Story time三

遍，并背诵对话内容。

板书设计：

Unit 1 In class! Stand up,please. Sit down,please.

关于本教案的常见问题

Q：Story time优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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