Story time说课稿【一等奖】｜教案在线预览

资料摘要

教学内容Unit 2 In the library课第1课时新授型学习1. 能听懂，会说会读understanding rulers, 2. 能够正确使用日常用语Don’t shout /eat/run/talk/sleep/drink.目标1单词：shout eat run talk

资料类型：教学教案文档

所属课文：Story time

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

621

下载次数

更新时间

2018-04-23 07:36:00

来源学校

学校：宝应县西安丰镇中心小学

Story time说课稿【一等奖】

未知

2018-04-23 07:36:00

621

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Story time说课稿【一等奖】

正文

教学内容

Unit 2 In the library

课

第1课时

新授

型

学

习

1. 能听懂，会说会读

understanding rulers, 2. 能够正确使用日常用语

Don’t shout /eat/run/talk/sleep/drink.

目

标

1单词：shout eat run talk sleep drink 教学重点

教学2.句型：Don’t shout /eat/run/talk/sleep/drink.

重难

1.句型：Don’t shout /eat/run/talk/sleep/drink. 点

教学难点

2.单词library , shout 的正确发音

教学录音机

卡片

挂图

准备

导

航

策

略

一、开放式导入

1.师生问好。

2.T:(教师出示木偶)look, this is my friend ,jimmy .let’s say hello to jimmy. T:let us play a game. X k B 1 . c o m 二．引入新课

Today I’ll tell you a story .(The hare and the tortoise) One day ,the hare and the tortoise have a race in the forest .Look ,this is the hare and this is the tortoise .One, two , go. The hare runs and runs and 学

程

预

设

调整与反思

S:Hello| Hi.

1.以龟兔赛跑的小故事引入话题让学生会说run, shout .。

2.听课文，训练目标句型，目标句型输入。

3．跟读课文模仿语音语调。

4．听第二遍课文，巩固拓展句型。

runs .

5.学生跟读课文。

6.学生分角色朗读课文。

三

把课文中所有含有Don’1.指导学生区别祈使句和陈述。

t …的句子制作成卡片，利用

卡片结合课文场景进行教学。

2.归纳总结祈使句型。

3.把黑板上的陈述句改成祈使句，并

提问。

四

先引导学生跟读课文，注意1.用祈使句写三个句子。

语音语调的模仿；然后引导学Read after me . 生在小组内分角色读课文。在Open your book . 此基础上，再引导学生进行进Listen to me . 一步的操练活动。

2.继续仿读课文，看谁模仿得最好。

3.男女生pk .

五、家庭作业

1、读单词

shout eat run talk sleep drink

五遍。

2、读课文三遍。

板书设计：

Unit1 In the Library

1单词：shout eat run talk sleep drink 2.句型：Don’t shout /eat/run/talk/sleep/drink.

关于本教案的常见问题

Q：Story time说课稿【一等奖】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Story time》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Story time说课稿【一等奖】