12 让灯亮起来优秀教案板书设计｜教案在线预览

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滦县海阳私立学校导学案年级三学科科学导学案序号 16 主备人黄桂芸审核人年级主任签字学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师课题让灯亮起来（第一课时）课型新授学习1

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 让灯亮起来

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2018-05-23 11:30:00

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学校：滦州市海阳私立学校

12 让灯亮起来优秀教案板书设计

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关键词：12 让灯亮起来优秀教案板书设计

正文

滦县海阳私立学校导学案

年级

三

学科

科学

导学案序号 16 主备人

黄桂芸

审核人年级主任签字

学生姓名第小组班级上课日期年月日授课教师课题

让灯亮起来（第一课时）

课型

新授

学习

1.能用一些基本的部件连接成一个简单的电路。

目标

2.能举例常用电器的工作需要电源、开关、导线等一个完整的回路。

3.能将自己设计的电路图用笔记录下来。

重点

1.能举例常用电器的工作需要电源、开关、导线等一个完整的回路。

难点

2..能将自己设计的电路图用笔记录下来。

引导预习

1.观看课本37页第一幅图，你看到了什么？说给你的同伴听。

基础再现

2.用电池、灯泡、导线让小灯泡亮起来。

小组内由小组长组织进行合作分工

（1）在实验盒里找出电池、小灯泡和导线并向小组其他成员介绍这些物品，看谁介绍的最好。

（2）想一想这些物品的作用是什么呢？说给你的同伴听。

（3）下面我们小组间合作，设计一种方法让小灯泡亮起来。

（4）小组成员每人做一次实验让小灯泡亮起来，看谁做得又快又好。

（5）将你的连接方法画在下面。

（6）总结体会•你遇到了什么问题？

‚做的又快又好的经验是什么呢？

3.用电池、灯泡、导线、开关、灯座和电池盒让小灯泡亮起来。

小组内由小组长组织进行合作分工

（1）在实验盒里找出电池、灯泡、导线、开关、灯座和电池盒并向小组其他成员介绍这些物品，比一比哪位同学介绍的最棒！

（2）想一想这些物品的作用是什么呢？说给小组同伴听。

（3）下面我们小组间合作，设计一种方法让小灯泡亮起来。

（4）小组长进行分工，三人一组让小灯泡亮起来，看哪组最先让小灯泡亮起来。（5）将你的连接方法画在下面。

（6）总结体会•你遇到了什么问题？

‚做的又快又好的经验是什么呢？

拓展提高

4.通过实验，用笔做导线，

使小灯泡亮起来。

5.我还知道构成完整电路的最基本的部分有

、

和

。

6.通过本节课的学习我学会了

回顾与反思

关于本教案的常见问题

Q：12 让灯亮起来优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 让灯亮起来》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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