21. 测量重力名师教学设计｜教案在线预览

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4.测量重力教学目标科学概念: 1.力的大小是可以测量的。2.弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的性质制成的。3.力的单位是“牛”。过程与方法: 1.使用弹簧测力计测量重力。2.制作简单的橡皮筋测力计。情感、态度、价值观:树立细致、有步骤的工作态度。重点难点教学重点:了解弹簧测力计的工

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所属课文：21. 测量重力

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2018-04-26 08:47:00

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学校：甘州区劳动街小学

21. 测量重力名师教学设计

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关键词：21. 测量重力名师教学设计

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4.测量重力

教学目标科学概念: 1.力的大小是可以测量的。

2.弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的性质制成的。

3.力的单位是“牛”。

过程与方法: 1.使用弹簧测力计测量重力。

2.制作简单的橡皮筋测力计。

情感、态度、价值观:树立细致、有步骤的工作态度。

重点难点教学重点:了解弹簧测力计的工作原理,正确使用弹簧测力计测量重力的大小。

教学难点:认识力的单位:牛;建立“牛”的实际概念。

教学准备 1.为小组准备:弹簧测力计、实验小车。

2.教师准备:自制测力计、课件。

3.学生准备:学习用品(笔袋等)、可测量的其他物品。

教学过程一、引入（课前三分钟） 1.小活动:请同学上台进行掰手腕活动。引出力是有大小的,也是可以测量的(揭示课题)。

2.用什么仪器来测量重力的大小?导出测力计,用测力计讲述原理——弹簧:受力大,伸长长。

二、新授活动1：认识弹簧测力计 1.教师出示不同测力计。

2.学生自学课本,分组观察、讨论弹簧测力计的构造。

3.汇报交流,介绍各部分的作用特征。

提环:便于手握

指针:表示力的大小

挂钩:挂物体

刻度板:表示刻度

介绍力的单位:牛顿,1牛≈100克力

4.生自主学习测力计的一大格、一小格分别是几牛。

5.感受1牛、2牛的拉力,观察弹簧有什么变化。

活动2：学习使用弹簧测力计测量力的大小 1.师指导使用弹簧测力计,并指出需要注意的问题。

(1)拿起测力计,先检查指针是不是在“0”位置。

(2)读数时,视线与指针相平。

(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量,因此要先估计重力大小。

2.小组实验,记录数据。

3.小组汇报实验结果。

四、小结

学生自己总结学习成果并交流。

五、知识拓展(课后小作业),自己制作橡皮筋测力计。

六、板书设计:

测量重力

弹簧受力伸长→测力计

构造作用使用方法

1牛≈100克力

关于本教案的常见问题

Q：21. 测量重力名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21. 测量重力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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