21. 测量重力名师教学设计
21. 测量重力名师教学设计
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关键词：21. 测量重力名师教学设计
正文
4.测量重力
教学目标 科学概念: 1.力的大小是可以测量的。
2.弹簧测力计是利用弹簧“受力大,伸长长”的性质制成的。
3.力的单位是“牛”。
过程与方法: 1.使用弹簧测力计测量重力。
2.制作简单的橡皮筋测力计。
情感、态度、价值观:树立细致、有步骤的工作态度。
重点难点 教学重点:了解弹簧测力计的工作原理,正确使用弹簧测力计测量重力的大小。
教学难点:认识力的单位:牛;建立“牛”的实际概念。
教学准备 1.为小组准备:弹簧测力计、实验小车。
2.教师准备:自制测力计、课件。
3.学生准备:学习用品(笔袋等)、可测量的其他物品。
教学过程 一、引入（课前三分钟） 1.小活动:请同学上台进行掰手腕活动。引出力是有大小的,也是可以测量的(揭示课题)。
2.用什么仪器来测量重力的大小?导出测力计,用测力计讲述原理——弹簧:受力大,伸长长。
二、新授 活动1：认识弹簧测力计 1.教师出示不同测力计。
2.学生自学课本,分组观察、讨论弹簧测力计的构造。
3.汇报交流,介绍各部分的作用特征。
提环:便于手握
指针:表示力的大小
挂钩:挂物体
刻度板:表示刻度
介绍力的单位:牛顿,1牛≈100克力
4.生自主学习测力计的一大格、一小格分别是几牛。
5.感受1牛、2牛的拉力,观察弹簧有什么变化。
活动2：学习使用弹簧测力计测量力的大小 1.师指导使用弹簧测力计,并指出需要注意的问题。
(1)拿起测力计,先检查指针是不是在“0”位置。
(2)读数时,视线与指针相平。
(3)测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量,因此要先估计重力大小。
2.小组实验,记录数据。
3.小组汇报实验结果。
四、小结
学生自己总结学习成果并交流。
五、知识拓展(课后小作业),自己制作橡皮筋测力计。
六、板书设计:
测量重力
弹簧受力伸长→测力计
构造 作用 使用方法
1牛≈100克力
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- 上传时间： 2018-04-26 08:47:00
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5ygggwenku_53174
来自：学校：甘州区劳动街小学
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