Lesson 28PPT专用课堂实录内容

授课内容

Unit 5 Lesson 28 1、 Just speak 备课时间

通过真实的语境，引导学生观察、探索性地学习，使学生能进一步用What's this? A…．It's a…等句式进行交流。教师可以根据教学的具体情况，在原对话的基础上进行扩充，如：可适当加入It looks 教学目标

like a chick等句式。

2、 Just read 通过生动、拟人化的图片，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的学习氛围中，很自然地认识字母Qq，Rr和单词quail，rabbit，rooster并能在真实的语境中灵活运用。

教学重点

认识字母Qq，Rr和单词quail，rabbit，rooster。

使学生能进一步用What's this? 教学难点

A…．It's a…等句式进行交流。

1、制作不同的字母Qq，Rr和生词quail，rabbit，rooster的教具准备

卡片。

2、多媒体课件、奖励卡片等。

一、设情导入(Warm up／Revision) 1、出示目标：

此处可进行进一步延伸：

1) 认识字母Qq，Rr和单词quail，rabbit，A quail’s rooster。

2) 使学生能进一步用What's this? A…．It's a…等句式进行交流。 教

学

过

程

2、唱英文歌曲What's this? What's that? 二、设趣导学(Presentation) mother is a quail，

A rabbit's mother is a 1) 出示挂图，让学生观察，分组讨论Yang Mingrabbit，

他们可能在说什么? But a 2) 放录音，让学生验证他们的预测。评出最佳chick's 预测奖。

3) 让学生跟读录音，模仿会话。

4) 教师把quail写在黑板上，教学生认读单词。

5) 教rooster时，教师可以做以下解释：

A quail’s father is a quail，

A rabbit's father is a rabbit，

But a chick's father is a rooster．

6) 把字母亲Qq，Rr．写在黑板上，让学生观察模仿。

三、设疑导究(Practice) mother is a hen．

1) 听录音，以小组为单位，以“兵”教“兵”，在6分钟内朗读课文并且表演。教师在此期间，进行巡视指导。

2) Let's chant 学习小歌谣，巩固学习成果，活跃课堂气氛，在巩固新知的同时，激发学生的学习兴趣。教师可指导学生说到某—动物时，模仿该动物的动作。

四、布置作业：

1) 继续制作字母和单词卡片

Lesson 28 板书设计

Qq，Rr quail，rabbit，rooster 本节课我借助生动、拟人化的图片，激发学生学习兴趣，使学生在愉悦的学习气氛中，很自然地认识和书写字母及单词，并能在真实的语言环境中灵活运用。同时，又有些不足之处，在学课后反思

习过程中学生对鹌鹑这种动物比较陌生。如果能插入一些有关鹌鹑的一些视频动画及一些生活习性，会有更好的效果。