English pronunciation patterns公开课教案

English pronunciation patterns Teaching aims 1.了解英语词汇中的开音节、闭音节单词的构成方式,能够辨认出开音节、闭音节单词。

2.会认读音标/ei/ /ai/ /i:/ /ju: / /əu/ /ʌ/ /ɔ/ /i/ /e/ /æ/。

3.了解英语词江中的开音节、闭音节单词的发音规律,能读出些比较简单的开音节、闭音节单词。

Teaching important points 认读音标,辦别、认读开音节、闭音节单词。

Teaching different points 认读开音节、闭音节单词

Analysis of the students 六年级学生经过四年的英语学习,有了简单的英语基础知识和听说读写的能力;同时,学生对语学习有着较浓厚的兴趣,喜欢表达自己的观点,也具备初步的自主、合作、探究能力。学生已初步接触过21个辅音字母和元音字母在单词中的读音。

Teaching aids PPT、单词卡片

Teaching and learning methods 任务型教学法、

小组合作交流法和归纳法。

Teaching procedures

Step1 Warm-up 1.Greetings. 2.Let’s sing A is for apple复习字母发音,音标. Step2 Review PPT出示辅音和与其相对应的音标:g g/g//g/g//,k k /k//k//k/等,师范读，学生正音。师讲解清辅音浊辅音发音规则,清辅音声带不振动，浊辅音声带需振动。这些都是辅音音标标,今天我们继续续学习一些元音音标。

Step3 Presentation 1.辨认开音节、闭音节。

(1)出示26个字母,可分为两大类,5个元音字母,21个辅音字

母。说明:元音字母经常被辅音字母包围起来。出示hat,mad让学生读。hat,mad两个单词中元音字母a被辅音字母关起来了,再出示元音字母被辅音字母关起来的一组单词，它们都被称为“闭音节”。如果这时候有一个同伴e来救它们,它们就变成了“开音节”。以生动有趣、贴近学生生活经验的方式讲解,学生很容易就记住了开音节、闭音节单词的构成。

（2）思考：为什么要学开音节和闭音节？

2.学习元音音标。

(1)分别出示含有元音字母的开音节和闭音节，在读中让学生悟出每个元音字母都有两种音标,认读/ei//æ/，/i://e/， /ai//i/， /

əu//ɔ/，/ju:/ /ʌ/。师领读。

(2)学生齐读，找学生读。

(3)师说明/æ/ /e/的发音方法。

(4)思考：开音节与闭音节的构成及元音字母在这两组单词中的发音。

Step4 Practice 1.Let’s chant 开闭音节歌。

2.Who is faster? 认读音标。

3.Group work 给每组发一个或两个单词卡片,讨论是开音节还是闭音节。然后每组派代表把它们贴在黑板上笑脸或悲伤的脸处,并大声读出来。如有错误,及时订正。

Step 5 Summary What have you learned? Step6 Homework 1.熟读P71的有关单词，并和同伴交流发音规律。

2.写出开音节单词,闭音节单词,每种单词至少写5个并读出来. 板书设计: English pronunciation patterns

bake/ei/ Aa /a/lamp he /i: / Ee /e/ net pine /ai/ Ii /i/ dig bone/əu/ Oo /o/hot tube /ju:/ Uu /ʌ/ mug Teaching notes