CPPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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教学设计吉林省梨树县金山乡中心小学校李盟教学设计基本信息教师教材版本李盟教学年级PEP英语六年级课时课题名称Unit 6 第五课时一、整体设计思路本课以学习Read and Write部分为主要内容，以复习运用为主要设计原则。二、教学背景分析1. 六年级的小学生对英语已有较深入认知，继续学习更多

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所属课文：C

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2018-04-13 15:45:00

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学校：梨树县金山乡中心小学校

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2018-04-13 15:45:00

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关键词：CPPT配套优秀教学设计内容

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教学设计

吉林省梨树县金山乡中心小学校李盟

教学设计基本信息

教师

教材版本

李盟

教学年级

PEP英语

六年级

课时

课题名称

Unit 6 第五课时

一、整体设计思路

本课以学习

Read and Write部分

为主要内容，以

复习运用

为主要设计原则。

二、教学背景分析

1. 六年级的小学生对英语已有较深入认知，继续学习更多英语知识；

2. 掌握本单元基本单词，句型和语法等基础；

3. 学生能够根据老师的要求进行自主学习、全身学习等；但接受能力较慢，记忆时间长。

1. 本课时是本书第六单元第五课时内容；

Read and Write 部分教学；

3. 教材规定在学生已掌握单词句型和基本语法的基础上进行阅读理解教学；

4. 重点：阅读内容的理解；难点：知识点运用；

5. 通过复习本单元知识，运用到实际阅读当中，为运用学习打基础。

学生分析

教材分析

三、教学目标与策略

语言知识：阅读中出现的新短语；

语言技能：语法掌握，英汉互译并运用；

学习策略：听、说、读、写、记；

情感态度：掌握阅读里的知识并了解太阳高度角问题；

文化意识：运用过去时知识。

1. 本节课采用听说法和全身反应法对过去式进行记忆运用，符合小学生英语学习特点；

2. 通过PPT教学，加深学生印象，使学生很好的掌握学习内容；

3. PPT。

教学目标

教学策略

四、教学重、难点

教学重点：Read and Write 部分里的新短语及过去式的运用；

教学难点：过去式运用。

五、教学过程

Step 1: Greeting （问候）;

Step 2: Lead in （导入）

Step 3: Review （复习）

复习本单元的基本句型及单词；

总结形容词比较级语法；

Step 4: Warm up （热身）

阅读前预热，引出故事；

Step 5: Presentation

(展现)

1，阅读内容展示，学习文中短语，了解文章含义，在句型中运用过去式知识；

2，完成阅读练习题；

3，课外引申；

Step 6: Conclude and Homework

(总结及作业)

教学过程

六、教学评价及反思

本课设计过程较完整，能够通过图文、游戏等多种方法传播知识，学生能够在玩中学，巧妙掌握语言点；

但在课件方面教师仍有待加强，复习环节时间占用较多，环节衔接不够顺畅，教学技巧不够新颖，在以后的教学活动中需要努力提升技能；

争取做到寓教于乐，通过简单的学习掌握较晦涩的英语知识。

七、板书设计

Read and Write

关于本教案的常见问题

Q：CPPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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