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动物的繁殖教学设计｜教案在线预览

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关键词：动物的繁殖教学设计

正文

7 .动物的繁殖活动

【教学目标】

知识与技能：

1．卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。

2．很多动物的繁殖与绿色开花植物的繁殖有共同点，都要受精。

3．了解中国开渔节和休渔对动物保护的作用。

过程与方法：通过观察图片，情景再现，讨论交流来认识和分析动物的繁殖活动。

情感、态度、价值观：懂得新生命的可贵，培养学生保护动物的繁殖以保护动物的环保观念。

【教学重点】胎生动物的繁殖方式及动物保护的意义。

【教学难点】卵生和胎生的比较总结。

【教学准备】

演示：动物的繁殖活动和中国开渔节视频资料，课件

分组：记录纸，纯牛奶

【教学过程】

一、引入

回顾“动物的卵”：卵的构造包括哪几部分？什么叫卵生动物？

板书课题：动物的繁殖活动

二、探究过程

1．卵生动物的繁殖活动

（1）自读教材，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？

（2）交流。

植物的花蕊分为雄蕊和雌蕊，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头，并与子房里的胚珠结合，使胚珠受精，便形成了果实和种子。

动物和植物一样，动物也分为雄性和雌性，当雄性动物的精子与雌性动物的卵相结合，使卵受精，新的生命便开始孕育了。

（3）动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？

筑巢，发情，洄游，交尾，产卵，孵化等。

（出示蜻蜓交配图）介绍蜻蜓特殊的交配方式。

(4)你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？

鸟类、鱼类、两栖类、爬行类、节肢类、软体类各举一种。

2．胎生动物的繁殖活动

(1) 胎生与胎生动物。

提问：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动物？

像猫、狗、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生。

用胎生繁殖的动物叫胎生动物。请学生列举胎生繁殖的几种珍惜动物。

（大熊猫，金丝猴，亚洲象，白鳍豚，华南虎）

了解人们对这几种珍稀动物采取的保护措施。（建立自然保护区和繁育基地等，介绍前不久在南非出生的华南虎。）

(2)哺乳。

胎生动物一般都用哺乳的方法喂养小动物。

回忆动物哺乳的情景。观看动物哺乳的视频。

观察纯牛奶。说说哺乳对新生命成长的优势。

(3)交流。人是胎生的吗？引导学生对照胎生动物的概念加以辨别。

(4)小结：胎生，哺乳。鸭嘴兽是卵生进化到胎生的链条。

3．总结动物产生新生命的几种方式。

(1)填表(小组活动)。

动物名称

繁殖方式

(2)汇报交流。

(3)介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生。

三、了解中国开渔节和休渔

中国开渔节是在为期三个月的东海休渔期结束时，宁波象山举行的开船仪式。“善待海洋就是善待人类自己”。在第十届开渔节期间，蓝色志愿者行动当选为2007感动海洋十大环保人物。

休渔：夏季是海洋鱼类繁育和幼鱼生长的重要时期。为了让海洋中的鱼类有充足的繁殖和生长时间，每年在规定的时间内，禁止任何人在规定的海域内捉鱼，每年从6月16日到9月16日，是东海为期3个月的伏季休渔期。对鱼类的繁育起到了很好的保护作用，具有明显的生态效益。

四、小结

动物的繁殖方式主要有卵生和胎生两种。

卵生动物通过产卵来繁殖后代，胎生动物直接产下小动物。

保护动物的繁殖。

五、质疑与讨论

（1）教师质疑：卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么?

（2）我们人是怎么来到这个世界的呢？

（3）讨论交流。

六、板书设计

动物的繁殖活动

﹙产卵

孵化﹚卵生动物

胎生动物﹙直接产下小动物，哺乳﹚

植物繁殖--﹙受精﹚--动物繁殖

自然保护区与繁育中心

资料摘要

动物的繁殖教学设计

动物的繁殖教学设计

正文

文档信息

作者信息

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