解决问题第二课时教学实录

《秒的认识》教学设计

【作者】罗先一

【作者单位】湖北黄冈麻城市龟山镇磨子山小学; 【邮政编码】438300

【设计说明】：<数学课程标准>明确指出:“数学教学要紧密联系学生的生活情景，从学生的生活经验和已有的知识出发，使学生初步感受数学与生活的密切联系。”由于”秒’对学生尤其是来自偏远的孩子来说比较抽象而且不易理解，又不能借助具体的实物表现出来，因此，本节课的重点是通过一系列的具体活动，引导学生体会秒的长短，帮助建立秒的概念。学好秒的认识，让学生体会”时、分、秒’的实际意义，对于加强学生的时间观念，养成遵守时间和珍惜时间的良好习惯有着重要的作用，也为学生以后学习其他时间单位打好基础。

课题:秒的认识

教学内容：人教版三年级上册第2-3页的内容及第4页的做一做

教学目标：1.认识时间单位秒，知道1分=60秒，体会秒在生活中的应用。

2.通过观察、体念等数学活动，建立1秒、几秒、1分的时间观念。

3.结合教学内容灌输珍惜时间的教育。

教学重点：认识时间单位秒，建立秒的概念，知道1分=60秒。

教学难点：丰富多彩的体念活动，让学生充分感受秒，体验秒，培养估计较短时间的能力，建立秒的概念。

教学准备：倒计时视频，多媒体课件等

教学过程：

一、创设情境，引出课题

课件出示生活中的倒计时：1.北京奥运会开幕式倒计时。2.春节晚会倒计时。3.嫦娥一号发射倒计时。由此引出“秒”，板书课题：秒的认识

二、观察体验，建立概念

（一）秒的认识。

1.认识“秒”。你们知道在生活中那些地方要用到“秒’吗？学生自由说。（课件中准备了三个镜头:新年倒计时、红绿灯、跑步比赛。）

2.介绍计量“秒”的工具。课件出示各种不同的表，请学生找出可以计量“秒”的计时工具。（如：电子表、有秒针的钟表、秒表）

3.认识时间单位“秒”。（1）认识秒针。师：秒针是钟面上最细最长的那一根。秒针在钟面上跑得最快，他可以记量比1分更短的时间。（2）认识1秒。师:秒针走1小格的时间是1秒，请你仔细听一听，1秒是怎样溜走的（课件演示秒针走一格）。师：你听到了什么？你能用声音来表示1秒吗?（3）体验1秒有多长。1秒针你能做一个什么样的动作?请大家用自己喜欢的动作来表示1秒有多长。（拍手、跺脚、点头），你觉得1秒的时间过得怎么样？（4）生活中的1秒，感受1秒的价值。（课件出示）喷气式飞机每秒可飞行500米；小汽车每秒行35米；人造卫星每秒可飞行7900米；电脑每秒可完成3万亿次运算；在学生的唏嘘声中师感概：真不能小看这短短的1秒!（5）认识几秒。教师结合课件动态演示让学生认识5秒、10秒等。

4、游戏活动：（1）分别用15秒进行下面的活动，记录结果。（课件演示秒针走动15秒，学生分组进行）。深呼吸几次，写数字，由1写到（ ），跳绳跳了（ ）下；拍球拍了（ ）下。(2)估计时间（估计30秒）课件出示钟面，演示秒针走动30秒，全班同学闭上眼睛用自己喜欢的方式估计时间，到30秒后立即举手，看谁估计准确。请估计准确的同学说说自己的方法。（

（二）探索”秒”与“分’的关系。

1.播放1分钟的音乐。按要求估算这段音乐大约是多少秒?学生汇报自己的估算时间。

2.课件再次播放1分钟音乐，同时演示：钟面上秒针走了60小格，分针同时走了一小格。学生仔细观察秒针、分针的走动情况，然后说说自己的发现。师根据学生回答板书:1分=60秒。

3.体验1分钟。师：为了让学生充分感受1分钟，时间老人不仅送上音乐，还留了一封信。请从信封里取出信，先估计能否在1分钟内读完，再实际读一读。（信的内容包括:1分钟能做的事、有关珍惜时间的古诗、名言警句）。课件播放1分钟的音乐，同时出示走动的钟面，学生自由阅读，读后说说感想。然后师小结:一分一秒虽然很短，但若好好利用，就能做很多事情。所以我们要争分夺秒，珍惜时间中的每一分、每一秒！

三、巩固练习、强化认识

1.在( )里填上时、分、秒。学生独自完成。（1）系红领巾大约需要20（ ）；(2)用电饭煲蒸熟米饭大约需要25（ ）;(3)放学前整队大约要用46（ ）；（4）同学们每天睡觉时间大约9（ ）。

2.比一比，看谁跑得最快？前不久，体育老师测试男同学100米跑步成绩。

四、综合应用、扩展提高

（这是一段关于代丽的短文，请同学们读一读）

代丽是个懂事的孩子，她每天总是早早起床，读15小时语文才吃早餐。今天上学时刚巧碰到了琳琳，她们用了3小时边说边笑走进教室。上午的体育课上，代丽跑50米只用了12小时，全班第一名。为了下午上课有精神，代丽总会睡30秒钟的午觉。放学后，她回到家便抓紧时间写作业，一般1分钟就能做完。晚上，她经常会陪爸爸看30 小时的新闻联播。星期六的晚上，她还看40秒的动画片。你觉得这段短文有问题吗?找出问题并改正。

五、全课总结

1、今天，我们用40分钟认识了秒，你学到了什么？有什么感想？

2.、同学们，时间是由一分一秒组成的，时间在不停流逝！一去不复返，每倾听一次新年的钟声，我们就长大了一岁，到现在我们已经倾听过九次新年的钟声，对吗？时间在不停流逝，一去永不会重新回来，在过去的时间里，你们学到的知识越来越多了吗？愿我们能够做时间的主人，不浪费每一分每一秒。古人说过：百川东到海，何时复西归？少壮不努力……

所以我们要争做时间的主人，不浪费每一分每一秒。让我们记住列宁的话：赢得了时间就赢得了一切！

六、作业

1. 课后练习十四第1题，填上合适的时间单位。学生在课上做，集体订正。

2. 课后练习十四第6题。学生回家自己看钟表统计时间，然后完成

七、板书设计

1分=60秒

【姓名】罗先一

【性别】男

【年龄】37 【职称】小学高级教师

【工作单位】湖北黄冈麻城市龟山镇磨子山小学; 【邮政编码】438300

【邮箱】462367910@qq.com