Part B教学内容概述

闽教版

三年级

Unit7 Clothes（2）Part B

教学目标

1.语言知识目标：

学习单词：beautiful sweater hat skirt 学习句型：Your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt，Julia. 学习字母

f 和

v 在单词的发音。

能表达对别人着装的赞美。

2.语言技能目标：

能说会认

sweater，skirt，hat，会运用

beautiful 等词汇。

能表达对他人的赞赏，并对他人的肯定作出得体的回应。

教学重点

1. 学习单词：beautiful sweater hat skirt 2. 学习句型：Your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt 教学难点

1.学习

beautiful ，skirt .

2.准确使用

Your…..is beautiful. I like your……表达对他人的赞

美，并对他人的肯定作出反应。

教学准备

1.单词卡片

beautiful sweater hat skirt 2.ppt 课件

3.教学光盘

4.教具小人和

sweater，hat，skirt 的卡片

5.奖励小物品。

教学过程

Step1 Warming up 1.

Greeting：

T：hello，boys and girls. S: hello, Miss Zhao. T: how are you? S: I’m fine. Thank you. (And you?) T: I’m fine too.

2.

Sing a song：Who is wearing a T-shirt today ?

Step2 Review

1. 复习上节课内容(利用单词卡片)

2.揭示课题，带读

直接走到学生前面拿学生的笔盒问：whose pencil box is this? S: it’s……. T: is it beautiful? （听不懂用中文解释）

S: 好看/不好看

T: I think it’s so beautiful, I like your pencil box, thank you Step3 Presentation

教学句型及

beautiful 单词

1.ppt 放出以前学过的一些单词，俩三张过后，带出

sweater （适当引导学生了解

beautiful 用法）

教读单词

sweater （边

two ）

，

板书拼读，读的好的奖励。

2.Ppt 给出美羊羊

T: Look，who is she? S: 美羊羊

T : Is she beautiful？

S:好看/不好看

（个别回答出来的可以奖励，

如果是班级大多

数都回答了就小组得分）(花，新娘) T: now ，

follow me 教读

beautiful，

girls how to spell it ? /touch to say （板书并读升降调，beautiful，beautiful，your sweater is

beautiful）

你们猜美羊羊听到你们称赞她，

她会说什么，

引出

thank you

3.学习

hat 出示图片

hat，示发音，让学生升降调练习。提示

your hat is beautiful 学生根据教师升降调手势快速读单词

if I do this ，you should say …….（个别操练）每一组读，评价

板书

hat 4.给出一张

ppt，

让学生找不同

T-shirt, shirt, skirt, 学生自己试

着读，读的好的奖励

教读单词

skirt，板书，two by two。

5.复习一下单词然后

Play game：教师慢慢的写出单词，让学

生猜是什么单词，猜出的奖励。

6.请同学翻开书本

P52 页，

教师指着图片说：

look at the sweater and the skirt. Whose sweater is this? Whose skirt is this? 听录音让

学生回答是谁的

sweater 和

skirt。回答出

it’s sally’s sweater. It’s Julia’s skirt. T: Dose Julia like sally’s sweater？Dose Sally like Julia’s skirt？

why？

S: 学生在书本上找答案（

T: 那他回答了什么？引导学生说

thank you .）

跟读，分角色朗读。

Play game:传卡片，在传卡片的时候播音乐，音乐停止则卡片

在谁那里，那么他就站起来，回答同桌的问题：

your sweater /hat/skirt is beautiful ! 回答：thank you .问

which size do you wear？

回答：size……. 带读

P53 页，接着

Play game: put on .找学生来把衣服图片贴

在黑板上，由教师下指令，学生做对了奖励。

Step4 Summary

单词：beautiful sweater hat skirt 句子：your sweater is beautiful. Thank you. I like your skirt.

Step5 Homework

1. 听录音，熟读课文内容。

2. 完成《活动手册》中本课的练习。

3. 俩人一组，模仿本课内容完成小对话。