解决问题优秀教案说课稿｜教案在线预览

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解决问题一、教学目标1.利用所学知识，会用迁移和对比来解决实际生活中的一些简单问题。2.结合具体内容激发学生的学习兴趣，感受教学与生活的关系，体验成功的快乐。二、重点难点利用所学知识解决生活中的实际问题。三、教学过程1、复习导入（1）.先回忆一下，以前学过的重量单位有哪些？（克和千克、吨）它们之间的

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-23 15:34:00

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学校：罗山县周党镇桂店小学

解决问题优秀教案说课稿

未知

2018-04-23 15:34:00

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关键词：解决问题优秀教案说课稿

正文

解决问题

一、教学目标

1.利用所学知识，会用迁移和对比来解决实际生活中的一些简单问题。

2.结合具体内容激发学生的学习兴趣，感受教学与生活的关系，体验成功的快乐。

二、重点难点

利用所学知识解决生活中的实际问题。

三、教学过程

1、复习导入

（1）.先回忆一下，以前学过的重量单位有哪些？（克和千克、吨）它们之间的关系是什么？根据学生回答板书：1千克=1000克1吨=1000千克。

在括号里填上合适的单位。

1个苹果重200（

）

一个鸡蛋重50（

）

小明的体重28（

）

8吨=（

）千克

1700千克-700千克=（

）吨

9000千克+1000千克=（

）吨

3吨+10吨=（

）吨

4吨+5000千克=（

）吨

（2）.师提问：同学们谁知道我们经常在马路上看到的大卡车是用来装什么东西的？

（3）.学生讨论，给出答案。

（4）.同学们真的太聪明了。是的，我们用大卡车运送沙子，煤等东西。我们学习了吨的认识及简单换算，那么今天我们学习新的知识。我们用卡车运煤。

2、新课讲授

（1）.出示情景图：怎样派车能恰好把8吨煤运完？

（2）.师提问：小朋友们，你们从图中看到了什么？

（3）.学生回答。

学生甲：一辆载质量2吨的煤

学生乙：一辆载质量3吨的煤

学生丙：一大堆的煤

（4）.老师总结。

同学们你们真是太聪明了。图中显示了一堆煤和2辆载质量不同的卡车，那么同学们你们知道怎样派车能恰好把8吨煤运完吗？老师出示表格。

（5）.学生分组讨论。

（6）.学生汇报。

（7）.集体订正，老师讲解。

（8）.老师给出答案。

四、巩固练习课本33页“做一做”

（学生先独立完成，指名学生进行板演，说说解题思路）

五、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？还有什么问题？

六、作业布置

1.在一辆载重2吨的货车上，装3台重600千克的机器，超载了吗？

2.练习七第4、6、7、8题。

七、板书设计

解决问题

重量单位：克（g）千克（kg）吨（t）

1千克=1000克

1吨=1000千克

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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