11.通分教学设计一等奖｜教案在线预览

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通分教学目标：1、通过探究异分母分数来理解通分的概念。2、培养学生归纳、概括的能力，体会转化的思想。3、培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。教学重难点：通过探究异分母分数来理解通分的概念，并能熟练通分。教学过程：一、复习1、约分1272 1842什么叫约分？约分的依据？方法？2、求最小

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所属课文：11.通分

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2024-11-21 05:06:16

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学校：江阴高新区长山中心小学

11.通分教学设计一等奖

未知

2024-11-21 05:06:16

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关键词：11.通分教学设计一等奖

正文

通分

教学目标：

1、通过探究异分母分数来理解通分的概念。

2、培养学生归纳、概括的能力，体会转化的思想。

3、培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。

教学重难点：

通过探究异分母分数来理解通分的概念，并能熟练通分。

教学过程：

一、复习

1、约分

1272

1842什么叫约分？约分的依据？方法？

2、求最小公倍数

【7，9】【6，24】【12，18】【24，36】

3、把下面分数改写成分母是15而大小不变的分数

和

35提问：还能改成分母是几的分数？分母可以是8吗？12呢？为什么不行？分母必须是5和3的公倍数。

二、新授

1、我们今天要学习

“通分”。（板书课题）

关于通分，你想知道什么？

相机板书：意义，方法……

自学书本71页相关内容。

交流。

142、和通分。（巩固格式）

6914

和的公分母是（）。

6944 11 == ==

9966（1）说出下面每组分数的公分母各是多少？

73755423和和和和

161881051075

三、巩固练习

1、把下面每组分数通分。

911911253和和和和

9348364102、下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？

（题见PPT）

3、通分

1137

和

101520四、总结

今天这节课学了什么？有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：11.通分教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11.通分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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