11.通分教学设计一等奖
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11.通分教学设计一等奖
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正文
通分
教学目标：
1、通过探究异分母分数来理解通分的概念。
2、培养学生归纳、概括的能力，体会转化的思想。
3、培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。
教学重难点：
通过探究异分母分数来理解通分的概念，并能熟练通分。
教学过程：
一、复习
1、约分
1272
1842什么叫约分？约分的依据？方法？
2、求最小公倍数
【7，9】 【6，24】 【12，18】 【24，36】
3、把下面分数改写成分母是15而大小不变的分数
23
和
35提问：还能改成分母是几的分数？分母可以是8吗？12呢？为什么不行？分母必须是5和3的公倍数。
二、新授
1、我们今天要学习
“通分”。（板书课题）
关于通分，你想知道什么？
相机板书：意义，方法……
自学书本71页相关内容。
交流。
142、和通分。（巩固格式）
6914
和的公分母是（ ）。
6944 11 == ==
9966（1）说出下面每组分数的公分母各是多少？
73755423和 和 和 和
161881051075
三、巩固练习
1、把下面每组分数通分。
911911253和 和 和 和
9348364102、下面哪组分数的通分是对的？哪组不对？哪组不够简单？
（题见PPT）
3、通分
1137
和
101520四、总结
今天这节课学了什么？有什么收获？
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来自：学校：江阴高新区长山中心小学
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