4 物体传声教学评价实录
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4 物体传声教学评价实录
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正文
4 物体传声
科学探究目标:
能利用实验发现声音是靠什么媒介传播的
情感态度与价值观目标:
愿意与同学合作,共同完成研究声音的实验。
科学知识目标:
1、能举例说明哪些物体能够传声。
2、能用自己的话描述声音是怎样传播的。
STSE目标:
能解释宇航员在月球上必须依靠特殊装置相互传递声音的原因。教学准备:
课桌、水槽、砂纸、水、毛巾
课时安排:1课时
教学过程
一、教学引入
声音是怎样传到我们耳朵里的?让我们一起来做个实验吧!
活动一:你听到了吗?
1、准备实验材料:课桌(小组合作)
(设计意图:培养学生的合作能力)
2、注意事项:轻轻挠、把耳朵贴在桌面上。
提出问题:为什么离得远的同学反而能听见?
学生讨论
(设计意图:培养学生善于提出问题的习惯) 3、提问:这个实验告诉我们什么?
得出结论:声音是通过桌面传播的
4、还有什么方法能够验证自己的解释呢?
学生举例
三、活动二:水能传声吗?
1、实验材料:水槽、砂纸、水
学生分小组自己设计实验
2、这个实验告诉我们什么?
全班讨论
得出结论:声音能够在液体中传播
(设计意图:培养学生的合作能力和的实验能力)
3、游泳的时候,头浸在水下能听到声音吗?
4、组织学生学习科学在线
5、提问:为什么我们在地球上可以听到声音?全班交流得出结论:声音可以通过空气传到我们的耳朵里
四、总结全课
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来自：学校：滦州市古城街道泡石淀小学
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