我的发现•日积月累名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

我的发现日积月累一、教学目标1.能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2.理解谚语,在理解的基础上背诵。3.了解天气预测方面的知识。二.教学重点1.发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2.理解谚语,在理解的基础上背诵。教学过程:一、我的发现1自读,注意

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-11 00:55:00

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学校：兴义市第八中学附属小学

我的发现•日积月累名师教学设计2

未知

2018-05-11 00:55:00

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关键词：我的发现•日积月累名师教学设计2

正文

我的发现日积月累

一、教学目标

1.能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2.理解谚语,在理解的基础上背诵。

3.了解天气预测方面的知识。

二.教学重点

1.发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2.理解谚语,在理解的基础上背诵。

教学过程:

一、我的发现

1自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。

(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同。)

2教师用卡片或游戏方式检查学生认读多音字的准确情况。

3指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。

二、日积月累

(一)读读认认。

1自读韵文,练习读正确、读流利。

2同桌互读,比一比谁读得正确。

3小组内指认生字,说一说记字的小窍门。

4教师出示字卡,以“开火车”方式检查生字认读情况。

5指导学生识记生字,指导书写。

(二)读读背背。

1自由读这五句民谚,看谁读得最正确。

2交流对谚语的理解。

3同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

4通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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