认、读、写5以内各数优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1、经历从熟悉的事物和情境中抽象出1---5的过程。2、能认、读、写1-5各数,会用1-5各数表示物体的个数3、激发学生对情境的好奇心,引导学生积极参与数学学习活动。教学重点:能认、读、写1-5各数,会用1-5各数表示物体的个数教学难点:会用1-5各数表示物体的个数学具准备:,主题挂图和相

资料类型：教学教案文档

所属课文：认、读、写5以内各数

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2018-05-11 11:13:00

来源学校

学校：石家庄市沿东小学

认、读、写5以内各数优质课教案

未知

2018-05-11 11:13:00

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关键词：认、读、写5以内各数优质课教案

正文

教学目标:

1、经历从熟悉的事物和情境中抽象出1---5的过程。

2、能认、读、写1-5各数,会用1-5各数表示物体的个数

3、激发学生对情境的好奇心,引导学生积极参与数学学习活动。

教学重点:能认、读、写1-5各数,会用1-5各数表示物体的个数

教学难点:会用1-5各数表示物体的个数

学具准备:,主题挂图和相应的教学图片

教学准备:

教学课件或挂图(教学图片)

教学过程:

一、创设环境

你最喜欢什么小动物?

你喜欢去动物园吗?今天我们大家就一起去参观动物园好吗?

随着教师的引导,出示课件或挂图(动物园图)。请大家仔细观察,你都发现了什么?图中都有谁,它们在做什么,互相说一说。

学生仔细观察课件或图片,自己把发现说出来。

天空中飘着白云,

小鸟在飞翔,

地上有几棵大树,

熊猫在大树下吹口琴,

猴子在爬树,

小兔在玩跷跷板,

花丛有各种颜色的花,

河边有乌龟和小鸭,河里有金鱼、蝌蚪、荷叶……

二、探究体验

老师再增加点要求:你看到的各种东西的数量是多少,用一句完整的话说出来。全班汇报交流,引导经历抽象过程。

教师提问:你看到的每种东西的数量都分别是多少?能不能具体的说出来。

教师根据学生的回答,在黑板上贴出相应的物体的图片,并按数目的大小排列:教师:

同学们用到了1只、2只、3只、4只、5只……

表示1只、1棵、1个……数量是1的都有什么?

指导学生,帮助学生表述

教师引导学生归纳并在相应的图片下面出示1-5各数字。

大家都知道了,在图中这些数字都可以表示什么?在我们日常生活中这些数字又可以表示什么?

三、实践与应用

老师说一个数字,你能用小棒表示出来吗?还可以用

其他方式表示吗?

老师拿出2朵红花,你能用你喜欢的方式表示出红花

的朵数。

感知数的生同学们先摆1个圆片,用数字几表示?

再摆1个用几表示?这个2怎么得来的?

依次感知3、4、5的产生

完成练一练第1

题写一写:指导书写1-5个数

谁会写这些数字?

教师按照此方法指导学生书写2-5各数

四、完成书上练习

板书设计:1---5的认识

1 2 3 4 5

关于本教案的常见问题

Q：认、读、写5以内各数优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认、读、写5以内各数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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