2.春天的故事第一课时教学设计

春天的故事

金承学校:马浦妮第一课时

教学目标:

1.让学生了解改革开放政策是我国的基本国策,这个基本国策带领国家和人民走向繁荣富强。

2.知道开放的地区,了解5个经济特区的地理位置,感受这些特区的发展变化。

3.学会通过各种途径搜集5个经济特区的现代化建设成就的资料,热爱生活、热爱社会,积极进取。

教学重难点:

重点:通过感受改革开放以来五个特区的发展变化,体会改革开放政策的正确、可贵之处。难点:了解经济特区的最一般的意义,引导学生拥护改革开放政策,热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党。

教学准备:与课文内容相关的课件;学生课前搜集的资料

教学过程:

一、歌曲导入,揭示课题。

1.播放视频歌曲:《春天的故事》。

师:大家听过“春天的故事”这首歌吧,我们一起来听一听。(板书课题 11.春天的故事) (播放歌曲:《春天的故事》)

2.学生交流感受。

问:①你知道歌词中说的那位老人是谁吗?(邓小平)(板书)“画了一个圈”是指什么?(深圳、珠海、汕头、厦门、海南)(出示幻灯)

②这首歌唱了一个什么故事?(说的是:1979年邓小平爷爷在中国南海边划了一个圈,进行改革开放,创办经济特区,并带领全中国人民走上富强的道路。)

3、简介邓小平,小结引入(出示幻灯课文p6第一段资料)

(邓小平爷爷是中华人民共和国第二代领导人,邓小平是中国改革开放的总设计师和创办经济特区的倡导者,他描绘了改革开放的宏伟蓝图,并带领我们走向繁荣富强。)(板书:总设计师)

4、我们今天就来学习这个《春天的故事》,让我们一起怀念改革开放的总设计师邓小平爷爷,回顾改革开放最初的岁月。(揭题,全班齐读。)

二、新旧对比,了解改革。

(一)欣赏对比,事例激情。

1.刚才,歌中唱的那座在“春天中崛起的城市”就是深圳,深圳是我国最早建立的经济特

区。

2.那改革开放前的深圳是怎样的一个地方呢?大家看一下。(点击旧时深圳照片)

3.师:三十年多前,这里是一个十分偏僻、荒凉的小渔村呀。

那么,同学们,你想不想再来看看今天深圳的面貌呢?(点击“今日深圳图”)

4.昔日的小渔村如今成了繁华地,看了深圳的面貌的大变化,你有何感受呢?

(学生自由谈感想,老师引导他们阅读教科书第67页的文字资料“深圳是我国最早建立的经济特区……窗口城市”)(出示幻灯,学生齐读)

6.小结:改革开放以前,深圳是一个贫穷、破旧的边陲小镇。如今的深圳,宽阔的街道,纵横交错,几十层的高楼鳞次栉比,高科技企业遍地开花。

(二)寻“变化”根源,学十一届三中全会中重要决策。

1.师:同学们,为什么像深圳这样的小渔村能发展成繁华的大都市呢?(就是因为改革开放政策好,邓小平爷爷创办了经济特区。)(板书:改革开放、创办特区)

2、那么,改革开放这一政策是什么时候确立的呢?(出示幻灯小资料:1978年12月……改革开放新时期)学生齐读

三、认识特区,感受开放。

(一)聚焦经济特区。

1.引入:改革开放使我们的祖国发生着日新月异的变化,人民的生活也大大地改善。事实证明“改革开放,创办经济特区”这一基本国策是正确的。

2.什么是经济特区?你知道我国除了深圳,还有哪些经济特区吗?(出示资料:1980年,我国建立了……先锋。)(板书五个特区名)

3.你能从地图找到5个经济特区的位置,并标出地名吗?(出示中国地图)(学生说说并在书中填答案。)

(二)感受开放成就。

1.你们能说说五个经济特区在改革开放后发生的巨大变化吗?(如特区的地理位置特征、发展成就、知名企业、特色产品等。)

2.交流分享开放成就

(1)小组内说说(根据你收集的资料小组内交流)

(2)代表班上说说(五个代表说五个特区)

(3)重点说说汕头改革开放后的成就(从各个方面来讲),教师点评。

3.出示汕头图片,感受开放新成就(出示幻灯)

(1)学生观看

(2)谈感受

4.小结:改革开放,经济特区的创建,引进大量的外资、先进技术设备、管理经验和信息,带动了国民经济的发展,使许多地区旧貌换新颜,各地显现出一片生机勃勃的景象。

四、小结本课,延伸课堂。

1.同学们,通过这节课的探讨和交流,我们知道,祖国在党的十一届三中全会精神的指引下,进行了经济改革,对外开放。30多年来,我国取得了举世瞩目的辉煌成就,事实再一次证明:改革开放是强国之路,没有改革开放,就没有我们今天的幸福生活。所以,我们要热爱祖国,热爱共产党,珍惜当今生活,好好学习,开拓进取,相信在我们***的领导下,我们的国家、我们的生活将走进更加美好的新时代。齐唱《走进新时代》出示视频歌曲。

2.下一节,我们将继续探讨改革开放给我国带来了哪些翻天覆地的变化?

板书设计:春天的故事

11.

邓小平改革开放总设计师

创办特区

深圳珠海汕头厦门海南