习作优秀教学设计｜教案在线预览

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三年级下册第二单元《家乡的环境》教学设计明会一、导入同学们,学习了第二单元,你知道这一单元主要专题是什么吗?(保护环境)今天,我们继续一同来畅谈有关这个方面的问题,也希望通过我们之间的交流,能够让大家把自己感受到的用习作的方式表达出来,为家乡尽一份力,做一份贡献。亲爱小朋友们,让我们开始学习旅程吧!

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2025-12-14 12:17:36

来源学校

学校：二郎镇火石小学

习作优秀教学设计

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2025-12-14 12:17:36

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关键词：习作优秀教学设计

正文

三年级下册第二单元《家乡的环境》教学设计

明会

一、导入

同学们,学习了第二单元,你知道这一单元主要专题是什么吗?(保护环境)

今天,我们继续一同来畅谈有关这个方面的问题,也希望通过我们之间的交流,能够让大家把自己感受到的用习作的方式表达出来,为家乡尽一份力,做一份贡献。亲爱小朋友们,让我们开始学习旅程吧!你能坚持完自己的学习旅程吗?

二、学习旅程第一站──张开我的“眼”

1、自读题目,明确要求(这次习作要求写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,翻开书我们一起来看看吧──学生读要求——师生交流)

师:大家已经知道了习作的题目,本次习作有什么要求,这一点可是很重要的哦,不然有可能前功尽弃,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?

生:本次习作有三点要求:

(1).能将自己了解到的家乡环境的情况分点记录,最好能写出感受、建议;

(2).发挥自己合理的想象,写出家乡几年后的环境状况;

(3).记录调查过程中的有趣事情。

2、确定内容,反馈交流。

师:家乡的环境情况很多,我们从哪里下笔呢?我们不能将所有看到的点点滴滴的环境情况都写出来,这样没有重点地写是毫无意义的,也不具有代表性。不用着急,跟我们一起慢慢想。“河水被污染”、“市民乱丢乱扔”、“随地吐痰”等方面的环境问题,虽然都是生活中常见的,但也都是大家容易忽视的,也是我们调查写作的内容,你准备选择哪一个来写呢?

除了写一写家乡环境调查清康外,还可以写以想象家乡以后的环境或写一写在调查环境中发生的有趣事情。我是非常想听一听的。

生可以从这两方面入手:确定写什么,觉得自己可能会遇到什么困难?

三、学习旅程第二站──动动我的“嘴”

1、明确内容,想象变化。

师:许多地方的环境遭受到了恶劣的影响,现在孩子们也都非常关注环保。当我们以自己的实际行动进行环保的时,我们可以想象几年后家乡的环境会有一个大的改观的,让我们一同来进行吧

2、方法引路,分组交流。

几年后的家乡环境(提纲)

开头:运用开门见山的方法直接明了地介绍现实生活中存在的一些环境污染,同时也点出人们已经觉察到环境的恶化。

中间:从各个方面来想象家乡几年后的环境情况,运用对比的形式来描述。(根据自己选材的需要看看哪一种顺序更适合你,可以有助于你展示家乡的变化。最好能用上“先……接着……然后……最后……”来大概表述一下自己的思路。)

结尾:写出自己的思考。

3、小组推荐,全班交流.

关于本教案的常见问题

Q：习作优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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