第一节　多变的天气教学内容｜教案在线预览

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车村一中七年级地理教案课题主编【课前导入】同学们收听天气预报吗？有哪位同学播报一下我们今天的天气情况。同学们知道什么是天气吗？它与我们常常提到的气候是一样的吗？今天我们就一起学习多变的天气。【教学目标】1、能区分“天气”和“气候”的概念。2、能识别天气的符号，能看懂简单的天气图。3、运用实例说明

资料类型：教学教案文档

所属课文：第一节　多变的天气

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2019-06-04 08:02:00

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学校：嵩县车村镇第一初级中学

第一节　多变的天气教学内容

未知

2019-06-04 08:02:00

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关键词：第一节　多变的天气教学内容

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车村一中七年级地理教案

课

题

主

编

【课前导入】

同学们收听天气预报吗？有哪位同学播报一下我们今天的天气情况。

同学们知道什么是天气吗？它与我们常常提到的气候是一样的吗？今天我们就一起学习多变的天气。

【教学目标】

1、能区分“天气”和“气候”的概念。

2、能识别天气的符号，能看懂简单的天气图。

3、运用实例说明人类活动对空气质量的影响。

【学前指导】

1、用10分钟时间，学生通读课本46-51页，并圈画出重点知识。

【自学检测一】

读课本47页，理解并填写：

1、人们经常用、、等来描述天气。天气是一个地区时间里的大气状况，它是时刻在。（在课本上划记）

2、人们通常用某一个地区或的天气平均状况来描述气候。一个地区的气候具有一定的特征，一般变化。（在课本上划记）

【自学检测二】以小组为单位合作解决（小组长要讲解）

看课本48页图3.3和图左边的注解，理解并填写：

一、1、风向是指风的；风力是风的级别，共分级，级数越大，风力。

2、例如：

东风4级风级风级风级

多变的天气

闫桃蕊

课

型

组长审核

新授课

编

号

领导审核

18211

二、看课本49页图3.4和图3.5，理解并填写：（记住后同桌之间互相提问）

1、在卫星云图中绿色表示，蓝色表示，白色表示区，云层厚的地方一般是区

2、看课本49页图3.5和下图，熟读常用天气符号

3、例如：

中雨转暴雨

【合作探究】

看课本50页图3.6中国城市天气预报图：

1、模拟电视天气预报节目主持人，同桌之间进行天气播报联系。

2、教师提问：一个同学说城市名称，另一个同学播报天气。

【知识梳理】

1、天气：短时间，多变；

描述时间用词：今天、昨天、夜里。

描述时间天气状况用词：刮风、下雨、出太阳、气温高、大雾、浮尘、霾、沙尘暴。

2、气候：长时间，稳定

描述时间用词：一年、终年、四季、春、夏、秋、冬

描述时间天气状况用词：四季如春、终年炎热。

3、天气与交通、人们日常生活、农业、战争等关系。

【当堂检测】

1.做基础训练

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：第一节　多变的天气教学内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第一节　多变的天气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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