第十四课 民事权利与民事责任优秀教案案例

张掖市育才中学讲学稿

课 题 第十四课

民事权利与民事责任

（1）民事权利知多少

主

备

人：杨玲 审

核

人: 审核时间:

等级认定: 学科组长签字: 教科处签字：

教学目标

：

1.树立权利意识,学会用民法更好地保护我们的生活

2.能够明辨生活中的侵权行为,并以法律规范自己的行为,不做侵害他人合法权益的事

3.了解公民享有的民事权利,知道侵犯民事权利的后果了解我国政府为关心、帮助弱势群体做出的努力。

教学重点：公民享有的民事权利

教学难点：物权、债权、继承权和知识产权。 教学过程

一、

情景导学

我们每个人都有自己的合法权益,在日常生活当中,可能一不小心就侵害了别人的合法权益,也有可能一不小心自己的合法权益就被侵犯。生活中我们有哪些民事权利?如果违反了民事义务会承担哪些民事责任?我们一起来了解一下:民事权利。我国民法是规定并调整平等主体的公民间、法人间及公民与法人间的财产关系和人身关系的法律规范的总称。

二、

探究自学（阅读课本第109页-115页）

1、民事权利主要包括什么权？

2、什么是人身权利？人身权利包括哪些权？

3、什么是财产权？财产权包括哪些权？

三、交流互学

多媒体呈现：

1.民事权利知多少 (1)案例分享

2017年10月3日,被告人黄某在霞浦县下浒镇某饵料船上,见非本船人员周某到该船上翻找零食,上前劝阻周某期间双方发生争执、扭打。黄某拳击周某脸部数拳,致周某脸部多处受伤。经宁德市公安局物证鉴定所鉴定,被害人周某的伤情属轻伤二级。

根据我国法律规定,侵害他人造成人身损害的,应当赔偿医疗费、护理费、交通费等为治疗和康复支出的合理费用,以及因误工减少的收入等损失。2017年10月6日,黄某向公安机关投案。案发后,黄某已赔偿被害人周某经济损失人民币8 000元,并取得谅解。

让学生分析讨论该案例,了解该案例中涉及的民事权利有哪些?民法是如何保护我们的人身1

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权利的? 学生分组讨论、探究回答。

(2)明辨是非

“不论你在干什么,都会有无数眼睛注视着你”,近日教室被监控直播引关注。监控中所处位置有北京、天津、上海等多个区域,涉及学校包括高中、小学、幼儿园等。

辩论:观点一:为了学生的安全,应该这样做。观点二:这种做法不可取,会侵犯学生隐私权。你觉得这合法么? 结论：

“若是未经被直播人允许的直播行为,违反了我国侵权责任法等规定,侵犯未成年人的隐私权。教室、自习室等封闭空间,相对公共场合而言具有私密性。学生在教室、自习室等私密场所中做出的各类行为均属于个人隐私。未经授权,老师将教室内情况公开在直播平台使公众知悉,涉嫌侵犯未成年人的隐私权。”

(3)小品表演

让学生表演捡到钱后不归还的生活情景。让学生讨论:捡到钱后可以不归还吗? 补充知识:不当得利指没有合法根据,或事后丧失了合法根据而被确认为是因致他人遭受损失而获得的利益,应负返还的义务。例如,售货时多收货款,拾得遗失物据为己有等。

四、点拨助学

(4)生活在线

情景一

一天早上,小敏上学时,为了节省时间,她跨越护栏,横穿公路,差点被车撞到;在班上,小敏因个子矮小、皮肤黑被同学取笑“小矮子”“黑猪”,为此她很生气;小敏喜欢写作,常以“小草”署名在某报纸上发表文章。

情景二

某公司以一万元购买小东发明的多功能文具盒专利,小东把这一万元捐给了希望小学。但该公司未经小东许可,把他的照片发到网上做广告,某网民私自把小东的家庭状况和地址“晒”到网上去,给他带来很多的麻烦。

思考:(1)小敏、小东的哪些民事权利受到了侵害? (2)小敏、小东行使了哪些民事权利? 结论:(1)生命健康权、名誉权、肖像权、隐私权。

(2)知识产权、财产权、姓名权。

五、巩固固学

◆板书设计：

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教学反思

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