资料摘要
旺苍县英萃初级中学校集体备课教学设计政史地备课组课题 天下兴亡匹夫有责主备 马丽艳成员 集 体 设 计教学目标知识与技能:了解我国的国情,了解我党的基本路线。过程与方法:认识我国目前的基本国情。情感态度与价值观:培养学生关心国家,关心人
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:第三课 天下兴亡 匹夫有责
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 68
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-06-03 13:29:00
- 来源学校
- 学校:四川省旺苍英萃初级中学校
第三课 天下兴亡 匹夫有责特级教师教学实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:第三课 天下兴亡 匹夫有责特级教师教学实录
正文
旺苍县英萃初级中学校集体备课教学设计
政史地备课组
课题
天下兴亡
匹夫有责
主备 马丽艳
成员
集 体 设 计
教
学
目
标
知识与技能:了解我国的国情,了解我党的基本路线。
过程与方法:认识我国目前的基本国情。
情感态度与价值观:培养学生关心国家,关心人民,为振兴中华而奋斗的情感。
本课教学的重点和难点是对爱国者热爱祖国、忠于祖国的思想情感的理解
第 1 课时
赵骏
个性化再设计
教学和体会。对于爱国者的事迹,学生知道不少,关键是如何通过对人物事迹的分重点
析让学生体会他们的思想感情。应通过教学激发学生的爱国之情和报国之志,启发学生与这些爱国人物产生思想共鸣。
本课教学的重点和难点是对爱国者热爱祖国、忠于祖国的思想情感的理解
教学和体会。对于爱国者的事迹,学生知道不少,关键是如何通过对人物事迹的分难点
析让学生体会他们的思想感情。应通过教学激发学生的爱国之情和报国之志,启发学生与这些爱国人物产生思想共鸣。
教学 多媒体课件
准备
导入:读教材P17:孟子的名句:“入则无法家拂士,出则无帝国外患者,
国恒亡。然后知生于忧患,而死于安乐也。”并尝试进行解释。 这句话的原意是,一个国家内部没有执法严明的世臣和直谏之士,外部没有抗衡的邻国和受侵袭的忧虑,往往会走向灭亡。由此可见,忧难使人生教
学
过
程
存,而安逸享乐则会导致灭亡。 现在,我国与新中国成立前比,有了翻天覆地的变化,正在向全面小康社会迈进。在这样的条件下,我们时时不能忘记的就是“忧患”两个字。
第三课 天下兴亡 匹夫有责(板书)
一、树立忧患意识(板书)
在当前我们为什么还要树立忧患意识?请同学们阅读教材P17-18,进行思考归纳。
学生分组讨论。
树立忧患意识有两个原因:
1.对于个人来说,如果因为生活富足而变得毫无理想,整天沉浸在享乐之中,就必然会堕落;对于国家来讲,如果满足于自己的现状,则会走向灭亡。
2.我国还处于社会主义初级阶段,生产力水平较低,社会政治制度还很不完善,公民的素质还比较低。我们必须认识到我们的不足,否则,必然会落后。
3.与世界主要发达国家相比,我国在科技、教育、综合国力等方面仍然存在差距。
我们说到“树立忧患意识”,那么,谁应该树立忧患意识?(我们大家。)确实,我国每个中华儿女都应承担起建设国家的重任,特别是我们青少年,祖国的未来属于你们,建设祖国未来的责任也属于你们。青少年肩负着怎样的建设祖国的重任呢?
二、以振兴中华为己任(板书)
请同学们阅读教材P19-20:就名言名句谈读后感,说说这些先辈高尚的思想境界。寻找“以天下为己任”的历史人物或有关的故事,也可以查找当代的人物或者自己身边的普通人及其故事。
人物
页一段
事迹
学生阅读教材P19最后一段,说说自己对这段话的理解。
活动:结合教科书第19页的“活动”,让学生以小组为单位谱写自己的“毕业歌”
小结:学生齐读教科书第20
作
业
设
计
1.完成练习册
2.从历史一路走来,面对现实,展望未来,我们该做些什么?
教
学
反
思
收获:
不足:
改进:
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2019-06-03 13:29:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 68
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_105011
来自:学校:四川省旺苍英萃初级中学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:第三课 天下兴亡 匹夫有责特级教师教学实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《第三课 天下兴亡 匹夫有责》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。