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嵩县思源实验学校教务处八年级上册语文教案第一单元时间:9月12日 总第( )课时 主备人:王丹丹 审核人: 课题教学目标重点难点教学模式教学用具课时安排教学过程2、首届诺贝尔奖颁发1.把握首届诺贝尔奖颁发的内容,进一步掌握消息文体特点。2.培养学生分析阅读新闻的能力。3、认识诺贝尔奖的意
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2 首届诺贝尔奖颁发ppt配套的教学设计及说课稿
未知
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关键词:2 首届诺贝尔奖颁发ppt配套的教学设计及说课稿
正文
嵩县思源实验学校教务处
八年级上册语文教案
第一单元
时间:9月12日 总第( )课时 主备人:王丹丹 审核人: 课题
教学
目标
重点
难点
教学
模式
教学
用具
课时
安排
教学过程
2、首届诺贝尔奖颁发
1.把握首届诺贝尔奖颁发的内容,进一步掌握消息文体特点。
2.培养学生分析阅读新闻的能力。
3、认识诺贝尔奖的意义。
1、把握消息的主要内容和消息文体的特点(重点) 2、培养阅读新闻的能力(难点)
版块教学
PPT课件、教育云平台
两课时
教学内容
教学设计
平台融合
导
入
版
什么是诺贝尔奖?首届诺贝尔奖得主都有谁?我们国1、提出问题
家获得过诺贝尔奖的都有谁?这节课,让我们一起学习2、学生独立思
《首届诺贝尔奖颁发》这则消息。
考
3、挑生回答
4、进入新课
1、看屏幕速度理解
2、字音,先让学生填写读音,再挑2-3个学生起来读。
1、文学常识:诺贝尔奖的来历
2、字音:
颁发(
)
挪威(
)
遗嘱(
)
渗透(
)
炸药(
)
仲裁(
)
卓有成就(
)
3、词义:
屏幕分享
抢答
积
累
版
遗嘱:人在生前或临死时对自己身后事如何处理用口头3、让学生阅读、
或书面形式所做的嘱咐。
理解记忆。
建树:文中表示在事业上有很大的成就。
仲裁:争执双方同意的第三者对争执事项做出决定,如国际仲裁、海事仲裁、劳动仲裁等。
卓有成就:形容有突出的成绩和效果。也指做事效率很高,办事方式很有效果。
嵩县思源实验学校教务处
探
究
版
1:默读课文,把握消息的时间、地点、人物和事件。
2、根据消息文体特点,勾画出标题和导语并明确主体,思考:导语讲了哪些内容?主体部分讲了哪些内容?
3、“路透社斯德哥尔摩1901年12月10日电”属于什么内容?有什么作用?
4、你认为这则消息的背景部分可以删去吗?为什么?
5、首届诺贝尔奖得主都有哪些人?他们在各自的领域内做出了怎样的贡献?你认为他们配得上诺贝尔奖吗?
6、【手法探究】本文结尾部分是补叙,这样写法有什么好处?
1、给学生两分钟时间独立完成。
2、学生独立在书上划出,归纳主要内容。
3、让学生抢答。
4、由组长带领成员讨论探究,并指派成员回答。
5、在老师引导下思考、回答。
6、老师先带领学生回忆记叙顺序及作用,再由学生联系课文思考回答。
学生抢答
练
习
版
教学反思:
写一则300字左右的消息,反映身边社会生活新面貌、让学生课后写拍照上传
新问题。
在本子上,拍照上传。
备课组长常规检查签字: 日期:
教务处常规检查:
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q:2 首届诺贝尔奖颁发ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《2 首届诺贝尔奖颁发》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。