5 藤野先生教学设计模板｜教案在线预览

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《藤野先生》宝应县开发区国际学校戴跃先教学目标：了解藤野先生的思想品格，体会鲁迅对藤野先生真挚的情感。教学方法：自主学习，合作探究一、导入板书课题，简介作者以及文学常识二、展示目标齐读三、整体感知藤野先生，他是青年鲁迅在日本求学时的一位老师，那么二十多年后的中年鲁迅是怎样来评价这位老师的呢？四、感悟

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 藤野先生

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2019-06-27 17:23:00

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学校：宝应县开发区国际学校初中部

5 藤野先生教学设计模板

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2019-06-27 17:23:00

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关键词：5 藤野先生教学设计模板

正文

《藤野先生》

宝应县开发区国际学校戴跃先

教学目标：了解藤野先生的思想品格，体会鲁迅对藤野先生真挚的情感。

教学方法：自主学习，合作探究

一、

导入

板书课题，简介作者以及文学常识

二、展示目标齐读

三、整体感知

藤野先生，他是青年鲁迅在日本求学时的一位老师，那么二十多年后的中年鲁迅是怎样来评价这位老师的呢？

四、感悟一段深情

幻灯出示思考题：选段选取了喝藤野先生交往的哪几件事？结合词句批注，你读到了一个怎样的藤野先生？

学生自由读、批，教师巡视。

•

典型事例

1、添改讲义

2、纠正解剖图

3、关心实习

4、了解裹脚

•

人物品质

认真负责

一丝不苟

严格要求

和蔼耐心

无微不至

尊重学生

实事求是

心地善良

五、体味一段境遇

合作探究，分组探究，各侧重一个问题：

1、第1-3段，在东京到仙台的鲁迅心情境遇是怎样的？这与藤野先生有什么关系？

2、24-31段，鲁迅是怀着什么心情回忆匿名信事件和看电影事件的？这和写藤野先生有什么关系？

教师巡视各小组情况并询问讨论结果。

六、铭记一份感动。

老师深情讲述鲁迅朋友编辑鲁迅文章，征求鲁迅意见，鲁迅要求《藤野先生》必选的事。

关于本教案的常见问题

Q：5 藤野先生教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 藤野先生》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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